孩子在学习中发生偏科是一种常见的学习现象，或由于对于某门科目不感兴趣，或者感觉太难，较终放弃甚至逃避该门学科。导致的较终结果就是本来就不会的科目变得越来越差，较终成绩迟迟上不去。那么作为家长的去哦们，应该怎样帮助孩子学习弱势科目，纠正孩子的偏科现象呢?四川秦学网小编帮助大家整理了一些教育方法，希望可以帮助到大家。

　　首先，要告诉孩子偏科的危害。大家都知道木桶理论：一个木桶的容水量,不取决于木桶那块较长的木板,而取决于较短的那块木板。要使木桶能装更多的水,就要设法改变这块较短木板的现状。家长可以象讲故事一样，看着图让孩子认识到：数学学的好坏将决定着他总体成绩的水平，决定着他未来发展的水平。学不好是万万不行的。

　　其次，要让孩子在生活中运用数学。利用生活中一切可利用的机会，引导孩子运用数学，让孩子认识到数学与生活密切相关，让孩子认识到数学的有用性，从而培养孩子的数学兴趣。譬如，到市购物，让孩子算算多少钱;装修房屋，和孩子一起量一下长、宽，让孩子算算多少平方。如此以往，就培养了孩子的数学思维习惯。

　　再次，适当使用强制及鼓励办法。由于孩子的语文比较好，做作业肯定也很，在这种情况下，应树立数学优先的观念。孩子每天写作业，先强制让他完成数学作业，再写语文。就孩子学数学的情况及考试成绩，制定有利于鼓励孩子提升数学兴趣和成绩的奖励办法。譬如，成缋增强5分，就领孩子去游览某个孩子向往去的地方，或购买孩子想要的东西，来调动孩子学习数学的胃口。