很多孩子数学天赋很高，平时学习好，考试时却总因为马虎，而丢失不需要的分数，比如字迹潦草、没好好审题、数学符号写错等。也有一部分孩子天赋不高，但考试认真，细心检查卷面，不会因为粗心而丢分，分数反而比天赋高的孩子高。那么，想要增强孩子的数学能力，家长需要培养孩子的哪些习惯?

　　一、培养认真审题的习惯

　　认真审题是正确解题、准确计算的前提。小孩子因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面孩子识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求成，不愿审题。

　　因此，家长要引导孩子认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给孩子审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

　　二、培养认真验算的习惯

　　在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是增加解题正确性的关键。家长要把验算作为培养孩子解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促孩子去做，要向孩子讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

　　三、培养认真估算的习惯

　　估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少家长认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。家长要抓住各种时机，有意识的让孩子掌握估算方法，引导孩子发现一些和、差、积、商的规律。

　　如2040÷40，估算时将2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来检验计算的较高位是否正确，让孩子明白估算的重要性。

　　四、培养独立完成作业的习惯

　　中小学数学课堂作业较多，一些能力强的孩子做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养孩子独立完成作业的习惯是孩子学好数学的前提。

　　五、培养质疑问难的习惯

　　孩子在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使孩子在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。

　　遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，孩子就会享受到成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。

　　六、培养孩子发现错误的习惯

　　孩子在学习中，必然会出现差错，对此，家长不能等闲视之。因为孩子出现差错的地方，正是孩子掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。

　　家长应有针对性地引导孩子自己发现错误，用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，增强解题技巧。

　　写在较后

　　总之，良好的数学学习习惯可以使孩子受益终身。家长培养孩子的良好习惯应常抓不懈，才能增强孩子学习质量，增强孩子的数学成绩。

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