新高考改革中，高中的授课方式可能会发生什么变化?学生如何应对?目前已经有不少的省份和地区在执行新高考政策，面对新高考的模式，高中和初中的学习方式也会发生改变。那么我们今天就从授课方式的角度来聊一聊可能会出现哪些变化，同时面对这些变化应该如何应对。希望小编整理的内容对于大家是有所帮助的。更多相关资讯，关注四川伊顿教育网。

　　新高考改革中的高中学校即将迎来的变化

　　新高考，除了语数外为考试科目外，其他均为选考科目，“3+3”模式为物理、化学、生物、政治、历史、地理等6科全自由选考;“3+1+2”模式则在物理与历史两科中选择一科为选科目，在选定选科目后，再在化学、生物、政治、地理等4科中任意选考2科。那么在实行新高考的省市，高中学习将带来什么样的变化?

　　1、固定班级上课模式将会被选科走班教学模式所替代。由于每一个学生的选择都有可能不一样，而且在学习的过程中有可能学生的选择又会有所变动，根本不可能再以固定班级模式来授课了，只能类似于大学的“老师不动学生动”的授课模式，老师固定在某个教室上课，学生根据自己的科目选择在不同的教室听取不同的老师所传授的课程。

　　2、分层教学的来临。每一科选修科目的选择人数不同，授课模式就会有所不同，人数巨众的科目如何分班教学?同样的科目，有的同学只为应付学业水平考试，而有的同学却会把该科目作为高考科目，如此一来学校需要对各科目的教学进行统筹安排，如何统筹?既有的经验必将会在这上面实施，那就是分层教学，不同类型的学生组建不同类型的班级，类似于我们的“快班”、“中班”“慢班”，作为高考科目目标的那部分学生估计会安排进快班进行学习，而只作为学业水平考试目标的科目学生集中到慢班进行学习了。

　　3、不同科目在学校教学中将出现分化。语数外作为考试科目，必定成为学校的，课时、师资、教学资源都会进一步强化，而其他科目会随着高考模式不一、学生选科数量不一、高校录取科目选择不一而逐步分化，有的科目可能门庭若市，有的科目有可能鞍马稀疏。