作文是我们从小学学习语文起就一直在锻炼的一个部分，常有人说，得作文者得天下。由此可见作文的重要性。但是即便作文我们并不陌生，但是要想写出一篇好的文章，似乎却是很多学生心中的噩梦。那么准高三学生应该如何增强自己的作文水平呢?针对那些常见的作文问题有什么好的建议呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了如下内容，希望可以帮助到大家。

　　针对审题立意的问题。有些同学审题立意方面常常出错，“下笔千言，离题万里”，或者跑偏跑怪，这就需要在审题立意上下功夫。写作前，先要看懂题意及写作要求，揣摩出题者的意图或感情倾向，然后再联系生活实际确定主题，确定文体，开展写作。对各种题型可以进行分类梳理，把握其写作规律。比如，材料作文，准确审题，可以从材料类型、材料内容和对象及其关系方面审，基本方法有概括中心法、抓关键句法，由果推因法、抓关系法及求异同法等。任务驱动型作文就要看清楚任务指令，不可另起炉灶，自说自话。

　　针对构思行文的问题。审好题，明确立意后，要确定文体进行构思。可以草拟好文章的框架，使文章言之有序。由于思路清晰，行文自然得心应手，就可避免卡壳现象，增强写作速度。比如，议论文要善设分论点，可以采用并列式、递进式或对照式的结构方式，使行文条例清晰。再如，记叙类文章，要善于把握叙述视角，构思的方法有串珠法、对比衬托法、以小见大法、欲扬先抑法、出人预料法、细节凸显法等。“想好了再写”，是课堂上老师们一再叮嘱的。思维到位，写作不累!

　　针对材料运用的问题。有些同学，由于平时不注意积累、留意作文素材，写起文章来如白开水，空洞乏味，一个道理转来转去地讲，没有新意，也不能为引起人注意。这就需要在材料的积累和运用上下功夫。材料包括事实材料和理论材料，要注意古今中外结合、文学作品和现实生活结合、新旧材料结合，课内课外结合，使自己的文章内容丰富起来，灵动起来!一首歌曲、一首小诗、一则寓言、一句名言都可入文，有道是“处处留心皆学问，人情练达即文章”!

　　针对表达规范的问题。写作就是规范地使用语言来表情达意，因此平时要养成良好的写作习惯，力求不出现错别字、病句，标点符号要打清楚;同时要注意书法，工整清楚，美观大方。由于一些同学没有注意这些细节，作文常常因为这些“非智力因素”而失分。所以，的作文常常是内容和形式的有机统一。

　　好文章都是写出来的!写作要有“练笔”意识。准高三学生要有一个写作训练计划，或者在老师的指导下坚持写作训练。每次写完后还要进行总结，分析自己的优势和不足，寻找改变的方法。不要视写作为畏途，越是懒于动笔，写作就越吃力;你越亲近它，就会文思如泉涌，成为一件快乐的事情!