学习比较差的学生能进入重点中学吗?会有哪些结果?中考过后，家长和同学们都会因为择校问题而发愁，不清楚孩子上什么样的学校好，甚至有很多家长不管孩子学习好不好，都想办法让孩子去重点高中上学，这样对孩子真的好吗?今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些看法和经验，希望能够为家长们提供帮助，一起来看看!学习比较差的学生能进入重点中学吗?会有哪些结果?仅供参考!

　　以我的亲身经历来告诉你差生进入重点中学，会发生哪些结果。

　　我中考考上的是省重点高中里的基础班，每年的高考理科考生几乎都是出自我们学校。我们班上有两个家里是省里领导的孩子，被塞了进来，入学后第一周的摸底考试，他们排名较后两名;在接下来的高中三年里，他俩几乎稳坐我们年纪较后两名，高考其中一个人三本线都没上，转到一个普通高中复读，另一个走体育特长生路线。在我们学校其他非基础班里，也有靠关系被硬塞进来的学生，较后无一例外都勉勉强强上了个大学吧。

　　重点中学之所以是重点中学，必然满足两个条件：1、学校环境和师资力量以及教学经验远远过其他学校;2、小比例选拔好的生源，无论在哪个省市，重点中学的入学选拔都是很残酷的吧。

　　那么，重点中学的学生和老师之间的正常互动是怎样的呢?

　　由于生源基础好，就是说这些考上重点中学的学生无论在知识结构，还是知识掌握，毫无疑问都是佼佼者，那么老师在课堂中巩固基础知识所花费的时间会更少，会有更多的时间拓展学生的知识面;同样，由于学生接受知识和掌握知识的效率增强，他们也会有更多的时间和精力去关注课本以外的内容。

　　所以，重点中学的老师和学生始终处于教学相长的良性状态中，学生们从学习中获取更高等第的优越感，这种心理状态讲更加有助于他们的学习。

　　我们都知道，无论在哪个，教育阶段就是一个不断筛选人才的阶段，竞争激烈，重点中学里的竞争就更加白热化。我们这里所谓的“差生”就是没有自食其力考上重点中学的学生，那么凭着外界力量的相助，把他们硬塞进重点中学会怎样呢?

　　首先，他们的自尊心会被一点点消磨掉，变得自卑和敏感。对于学生来说，成绩好坏显然在目前是衡量他们的程度的第一要素，靠关系进入重点中学这件事，就已经让他有个“低人一等”的认知，由于始终处于班级的下位圈，他们在日常的学习中相对吃力，心理上的弱势加上成绩上的弱势，势必影响孩子的自信心，如果一个人很少能在主流的社会环境中感受自身的优越感，对于他未来对自己的社会定位将是一个致命的打击。

　　其次，重点中学一个班级的学生不会太少，老师精力有限，做不到给整个班级取长补短，常规做法是扬长避短，力保班级上位圈、稳定中位圈、看好下位圈，任课老师的精力至少80%以上会放在成绩处于上位圈和中位圈的学生中，那么差生本身基础不好，后期还得不到强有力的教学支持，被淘汰的概率是一步步稳定加大的。

　　我大四的时候是在一个重点高中实习，我们的实习期是三个月，完全可以看出那些靠着家庭关系硬挤进重点中学的孩子，他们的精神压力大，状态和其他学生相比，不好。

　　所以呢，我的观点是“宁做鸡头，不做凤尾”，差生进入重点中学，虽然摆在他们面前的是好的的教育资源和的老师，可是往往会无福消受，较后还影响孩子的心理状态，入不敷出。

　　学习比较差的学生能进入重点中学吗?会有哪些结果的问题就分享到这里了，希望能够对家长们有所助益。