随着教育的发展，开设基础班是许多学校的做法，虽然相关政策规定，不允许班级分层，但是现实上，是很多学校不言自明且行之有效的一套学校管理制度。有一些孩子进入基础班后觉得自己的适应能力和听课进度跟不上老师的思维，那么应该进入普通班吗?下面是小编的一些看法：

　　能够进入基础班，说明不论学习能力还是学习成绩都是首屈一指的，如果能够在高中基础班坚持下去，考上一本是没问题的。但上学第整天却说跟不上基础班进度，心里打了退堂鼓要到普通班，只能说孩子心理素质不过关。

　　第整天上学，新环境、新面孔，并且多数学生心态都没有从放假状态转变过来，就要闹着去普通班，只能说意志力不够坚定，要转到普通版可以，较起码坚持到第一次考试，不试试又怎么能知道自己跟不上进度，不试试又怎么能知道其他人也许还不如自己。

　　高中基础班与普通班，压力肯定是不一样的，两者学生的基本素质还是有些差异的，基础班不论学习进度还是授课速度都不是普通班可以比拟的，普通班多以掌握课业中80%的基础内容为任务，基础班则在掌握基础内容之外，还要啃掉20%的难点，压力和差距显而易见，三年后，高中普通班和基础班的成绩自然不同。

　　还有一点，那就是基础班一般会集中这个年级中较的老师，高一就错过了基础班，以后便会被越落越远，再想到基础班就没有机会了，作为家长要去劝住，才上学第整天，能看出什么，没准只是自己没有利用暑假提前温习课本内容，一样达到基础班分数线，彼此之间不可能会差太多，收敛自己的心、把心用在学业上，慢慢就会跟上。

　　当然，如果孩子坚持了一个学期，考试成绩不理想，还不如普通版的上游学生，学校也会有一次调整的机会，到时候再到普通版也来得及，第整天上学，实在太早。