初中《道德与法治》怎么学?伊顿教育老师：“闪光点”很重要 如果说语数英始终是同学们在学习过程中的主旋律，那么历史、地理、政治、物理等的学习则往往会被忽略。今天，小编分享的是一位成都伊顿教育补习班的政治老师对于学习《道德与法治》的相关建议。这个诀窍如果同学们掌握了相信对于同学们的学习是会有帮助的。那么具体是什么样的建议呢?四川伊顿教育网小编整理如下，快来一起看看吧!

　　我们都说，想要看到一个人的闪光点，需要有一双“发现”的眼睛，对于一门学科来说，也是如此，想要看到这门学科的“闪光点”，同样需要有一双擅于“发现”的眼睛。

　　那么，《道德与法治》这门学科的“闪光点”在哪里呢?就存在于课本的字里行间，存在于课本与现实的结合之间。打开一本初中《道德与法治》，我们会看到，课本中的知识就是学生们日常学习、生活中会遇到的、会发生的、会面对的。

　　以七年级上册《道德与法治》(部编版)为例，我们一起来看看目录中都有哪些内容：通过目录，我们可以看出，学生们要学习的内容围绕着成长、友谊、师生情、亲情、生命这几大主题，而这些都是与学生的日常学习、生活息息相关的。仔细阅读每一课，会发现，这些知识并不是刻板的说教，它们是与现实生活紧密相连的，在学生学习知识点的同时，带动学生去思考知识点，结合实际情况，来理解相对应的知识点，如果不是因为它的身份是“课本”，完全可以把它当作一本成长的辅助读物来读。

　　在《道德与法治》的课本中，我们可以看到，正文的知识点并非单纯的说教，对知识点的解读深入浅出，文字平实，易于理解，除此之外，课本在编排上引入了比较多的思考类、探讨类内容，以启发学生结合自己的经验、体会、感受来学习相关的知识。此外，图片与文字的结合也起到了帮助学生理解与想象的作用，增强了课本的可读性与趣味性。而这些，正是《道德与法治》课本的“闪光点”，它需要一双“发现”的眼睛，来看到。

　　看到了这些“闪光点”，就会发现，《道德与法治》并非那么枯燥，也并非“没有意思”，如果它不叫《道德与法治》，它就是一本指导青少年成长的图书，倘若把它就看成是一本青春成长指南，会发现，学习它不仅是初中三年的课程要求，更是学生成长的自我需求。

　　伊顿云数字智慧课堂——教育信息化综合解决方案

　　1、智能备课

　　基于云题库系统，实现智能组卷、智能排课。以资源共享为纽带，推动教育教学深度融合。

　　2、授课系统

　　结合智能硬件设备，实现寓教于乐为一体的智慧化、智能化授课新模式。

　　3、学情数据统计

　　过可视化学情数据展示，实现查阅学生的知识掌握程度，从而调整授课内容及授课进度。

　　4、学情数据分析

　　通过学情数据分析，了解学生能力水平和认知倾向，优化教学过程，增强教学效率。

　　初中《道德与法治》怎么学?伊顿教育补习班政治老师分享的这些方法你都记住了吗?更多相关资讯，关注四川伊顿教育网。