很多家长在孩子考试成绩有些下降的时候，就会给孩子在校外报辅导班，但是一段时间过后，孩子考完试，成绩不但没有上升，还下降了，这就让很多家长感到很焦虑，这是为什么呢?补习班为什么会越补越差呢?这其实是没有找到好的补习学校，补习班对老师的要求也是很高的，老师也是有的责任，那么在四川，有什么好的培训训学校数学补习的比较好呢?以下就是四川伊顿教育网小编给大家整理分享的关于为什么补习越补越差?四川有什么好的补习数学的培训班?

　　孩子原本的成绩如果是在及格线之上，而通过补课之后补成不及格，不得不说这样的补课老师，在教学水准方面已经达到了“添乱”的较高境界：比如原本这个学生已经有了良好的数学思维，也可能有合理的数学学习方法，对数学学习原本也有一丁点的兴趣，而这位补课的老师却地把学生较后一丝的学习兴趣消耗殆尽，让其思维变得僵化，思考能力无法“在岗在位”。

　　我觉得并非每一个学生都适合补课，而且补课不能让孩子的成绩都能做到突飞猛进，因为补课出现成绩倒退的情况，并非没有。在补数学的时候，补着补着数学成绩就不及格了，我觉得应该有以下两个原因：

　　一方面，补课所补的内容深度很深，但对基础的内容不屑一顾。

　　有些课外辅导机构的老师为了体现自身的水平，所以在为学生补课的时候基本上都是找出较难的题目辅导学生，这对部分基础扎实的学生来说无异于“锦上添花”，但对于基础不怎么好的学生来说无异于“雪上加霜”。为什么这么说呢?因为部分学生数学的基础知识不够扎实，这种学生一旦因为所学的内容过难，在对一些类似于奥赛题的题目百思不得其解的情况下，会对数学产生一种恐惧感。当学习兴趣消散，学习上的恐惧感抬头，数学成绩能不退步吗?

　　另一方面，孩子是被家长强逼着去辅导机构补课。

　　在多年以前，我表哥要卖一只公鸡，为了让公鸡的重量变得更重一些，卖的钱更多一些，所以我表哥拼命地往公鸡的嘴里塞地瓜，可是那只公鸡却在不停地挣扎着，一口也吃不下去……这位家长的做法估计和我表哥的做法“一脉相承”：孩子压根儿不想去补课，你却一直逼迫孩子去补课，孩子心里产生反弹情绪，对数学这个科目极为厌恶，能考好吗?甚至我怀疑这孩子之所以考不及格，可能是因为他故意考那么差，用这种方式来抗议家长把他当作“提线木偶”的做法。

　　伊顿教育补习数学怎么样?

　　1.巩固初中数学基本概念与基本定理、基础知识点的排查及对症训练、简单题目集中训练。

　　2.· 各知识点对应的基础例题讲解、针对性训练答疑提升、概念、公式强化记忆。

　　3.· 代数、几何、函数、统计四大板块查漏补缺、对典型考点进行专题集训、典型题型解题策略及方法归纳。

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