怎样才能学好古诗词?古诗词的“美”体现在哪些方面?古诗词给我们以美的感受，当我们在看到某种特定的场景时，常常会在脑海里出现某些古诗词，似乎只有这些古诗词才能真切的表达我们心中的感受。但是作为考试中经常会考察到的一种题型，同学们知道应该怎样去更好的回答这类题目吗?四川伊顿教育网小编整理了一些古诗词没得体现特点，想来对于同学们的学习也会有着大的帮助。更多相关资讯，关注四川伊顿教育网。

　　一、与君初相识，体验“文字美”

　　首先是体验文字美。可以把这首诗放在孩子面前，先问问哪些字不认识，哪些字的意思不明白，解决好基本的文字关。然后大人声情并茂地读一遍，大概地讲解一遍诗的基本意思，让孩子大致懂得写了什么，对诗词有一个较初步的印象。

　　二、经常磨耳朵，体验“声律美”

　　“磨耳朵”是学习各种语言所少不了的基本方法。反复吟诵读，读得滚瓜烂熟，是体验诗词的入门途径。孩子们肯定还不懂诗词的平仄、压韵规律，但他们能在吟诵中，慢慢体会诗词所特有的朗朗上口的声律之美。需要的时候还要以放放古诗词吟唱曲，以增添他们的阅读兴趣。如《登鹳雀楼》《春晓》《水调歌头》等，现在都有很活泼的儿童吟唱。

　　三、开放式提问，体验“意境美”

　　大人不用进行过多的阐释，也不需要具体的画或视频繁，以免破坏诗词中朦胧的意境美，可以充分发挥孩子们的想象力。比如给一年级学生讲《春晓》，让他们猜猜这首诗写的是初春还是晚春，想一想可能会有哪些花开，会有哪些鸟叫。讲讲春天到来的时候他们自己在大自然中更多的发现和感觉。