英语的学习说起办法来，永远不能缺少的其中之一就是说，即英语口语。对于从小没有类似语言环境的我们来说，口语的练习是有很多阻碍的。自身的母语保护机制也会影响我们的学习。那么在平时的学习和生活中，初中生练习自己的英语口语有哪些技巧呢?四川秦学网小编帮助大家整理了一些关于英语口语练习的学习方法，快来一起看看吧。

　　一、要多听。

　　不管是汉语还是英语，我们一开始学习语言都是先会听然后才会说的，声音的输入及其在我们大脑中的储存是在我们能够开口说话之前就已经开始了的，我们刚学会开口说话的时候绝大多数是在复述从耳朵听进大脑中的声音信号，随着年龄的增长和阅历的增加，我们才开始懂得如何自己在大脑中组织语言并将其表达出来。所以说，口语的练习从始至终都是脱离不了声音的介入的。在听的过程当中，可以根据自己的英语基础和水平选择合适的听力材料，如果基础比较差，建议按照听单词-听短语-听短句-听长句-听对话这一顺序去进行输入练习。

　　二、在第一步听懂的基础上，增加跟读练习。

　　毕竟口语终究是要开口的，所以嘴巴的训练就重要。我们在说口语的时候需要动用到发音器官几乎的部位比如声带、鼻腔、口腔、舌头、牙齿、嘴唇等等，以及这些部位相互之间的灵活配合，所以，如果一句话仅仅是在我们的大脑中，却没办法通过上面所提到的各种发音器官的配合讲出来，这句话是不能称之为口语的。总而言之，跟读其实就是对发音器官各个部位的强化训练，这跟我们去健身的道理是一样的。

　　三、自我表达训练。

　　在经过以上两步的训练之后，我们在脑海中已经开始积累了不少有用的单词、短语、句子表达等等，同时发音器官的训练也基本上能让嘴巴有能力把我们记住的这些表达通过声音传达出来，这时候就是可以慢慢脱离文字去自我表达的阶段了。这个阶段的训练过程是完全没需要第二者的参与的，因为这个阶段的关键是--你是否能把头脑中的声音信号通过自己的嘴巴传达出来，这个过程跟谁在听你讲没有的关系，自我表达是训练我们的口头表达能力，而不是跟别人的沟通能力。

　　四、参与交流。

　　到了这一步，应该就是我们的实战阶段了，这时候就需要尽可能多地寻找或者创造机会去跟别人交流，不管是跟同学、朋友还是去英语角找老外，尽量多听多开口多交流以增加声音信息在耳朵、头脑、嘴巴间自由流通。如果第三步训练得到位的话，这一步应该不会有太大的困难，加上前面已经进行过听力的练习，所以听懂别人的话应该也不是难题。