初三数学成绩不好报辅导班有用吗?一对一辅导相比班课有哪些优势? 基本上原来学习态度不认真、成绩不理想的孩子到了初三阶段，会有一个自然而然的转变，既来源于整个初三的氛围影响，也与即将到来的中考有关系。那么基础本来就很差的同学该怎样去补习初三数学呢?半颗和一对一辅导之间，为什么会更分享一对一辅导呢?接下来我们一起来看看班课学习的弊端吧。

　　数学成绩差，说明数学基础不牢，同时，也说明学生的学习方法可能不够科学，学习效率可能不够高，而这些特点都是参加班课的短板。

　　因为班课是通识教育，老师是对整个班级人负责，而不是对某一个学生具体负责，因此，在班课上讲的更多的是大家通用的一些知识，大家常见的一些题型。对于成绩不好的学生来说，有些班课的难度明显偏大，孩子听课听得云里雾里，有的班课重点又恰好不在学生的短板抢，造成学生学习效率的降低，往往听了几次课才听到一些自己想听的内容，极大的浪费了复习时间。

　　再有，班课的环境，纪律要求都比较多。对于学习成绩不好的孩子，往往课堂环境对他们的影响或者说干扰是很大的，这类学生往往上课注意力不集中，班课上老师要照顾到学生，自然无法分身专注于某一个学生，长期下去，这名学生就会游离于课堂教学之外了。

　　所以为了较大限度避免这种情况，作为家长和老师应该尽自己所能，去帮助孩子。即使孩子现在还没有意识到。针对这种情况，我认为孩子很有需要报辅导班，因为成绩很差，靠自己显然不现实了。而且有条件的话，尽量的报一对一，或者一对二，这样可能效果会好一些。

　　针对孩子的数学学习，我想提一点建议，鼓励的话就不说了。的分析，的建议较后还是要落实到实际行动。那么孩子数学成绩很差，第一步应该从哪里入手呢?

　　从计算入手，很多成绩很差的孩子基础的计算是有很大的问题。计算是数学的灵魂，也是简单一些，孩子掌握起来也会容易一些。比如，初一的有理数加减乘除，一元一次方程，二元一次方程，一元一次不等式。初二的整式的乘除，因式分解，分式方程，二次根式。初三的一元二次方程等等。你会发现计算贯穿整个初中的学习。当你计算搞清楚了，就好比一条河注满了水，有了水，小船，大船，货轮才能航行。水就相当于计算，小船，大船，货轮相当于一些简单题目，一些难题等等。