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什么是三年级现象?哪些因素可能导致三年级现象?如何解决这种现象?

小学资讯 来源:网络 编辑:苗苗 2019-09-02 16:14:53 浏览:

  什么是三年级现象?哪些因素可能导致三年级现象?如何解决这种现象?在不同的阶段,孩子的成长都会遇到不一样的问题,就像初中阶段的八年级现象一样,在小学阶段,也有一个很关键的年级——三年级。三年级现象一般是指孩子的学习成绩波动变大,可能会慢慢养成一些不好的习惯,甚至会下意识的反对家长。那么可能会拥有哪些原因呢?如何处理呢?四川秦学教育网小编帮助大家整理了如下内容,来一起了解一下吧!

什么是三年级现象?哪些因素可能导致三年级现象?如何解决这种现象?

  三年级现象的发生是由内部因素和外部因素共同造成的结果

  首先,成绩下降的原因是所学内容的难度增加导致,这也是外部因素。一二年级的时候,所学的内容测试更加注重基础,基本上90%都是基础题,难度非常小,所以说考高分也比较容易,但是到升入三年级以后,所学内容难度开始加大,并不能仅靠记忆就能够得高分,更需要的是孩子的理解能力和数学思维能力,而且在试卷的设置上,基础题型占比比较小,更多的是,在基础之上进行延伸的题目,这对于,没有完全适应的孩子来说,难度就非常大,这样会导致成绩的波动。

  其次,内部因素主要是孩子的心理发生了很大的变化,升入三年级以后,孩子从儿童向少年开始转变,这是一个非常重要的转折期,这阶段孩子自己会感觉自己已经长大,想极力逃脱家长的牢笼,所以这个时期会对家长的各种劝说蛮不在乎甚至出现一些叛逆的情绪,还有这阶段是孩子习惯养成的定型期,如果在一二年级没有养成良好的学习习惯和行为习惯,升入三年级以后,不及时改正的话,那么就非常容易出现作业拖拖拉拉,专注力不够,上课听讲不认真等情况。

  作为家长,应该如何去解决应对三年级现象?

  第一,和孩子进行细心的沟通,让它们能够深刻地认识到三年级是学习生涯中最重要的一个阶段,让他们清楚,在三年级会有一个身心转折期,在这个转折期内,孩子会发生什么样的情况,会出现什么样的问题,都要和孩子进行详细的沟通,让孩子有一个充分的心理准备,并且告诫孩子,当出现一些问题的时候,作为家长,一定会及时进行纠正,让孩子做到心中不慌。

  第二,注重培养孩子的良好行为习惯和学习习惯,三年级现象出现最多的情况就是孩子在写作业的时候就拖拖拉拉,专注力不够,那么,作为家长就,应该更加重视行为习惯的养成,不仅仅是在学习方面,而且在生活方面也,要培养孩子养成良好的习惯。比如在写作业的时候,可以给孩子进行限时,多长时间完成一项作业,如果能够顺利完成的话,将会有一定的奖励,如果不能完成的话,那么将要面临一定的惩罚,用这样的方法逼迫孩子养成按时完成作业的习惯。对于专注力不够,上课注意力不集中,这种现象可以让孩子学习一些针对这方面的课程,比如魔方,魔方非常锻炼孩子的专注力。

  第三,家长也应该重新认识自己,重新认识孩子,孩子慢慢长大,逐渐有自己的思想,家长应该多倾听一下孩子的想法,给孩子充分表达自己想法的机会,对于正确的想法,家长应该给予鼓励和支持,而对于错误的想法,要及时进行纠正和引导,同时,家长也应该加强一下自身的学习,重视家庭教育,尽可能的不要去做霸道家长,把自己的思想强加给自己的孩子。

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