《长歌行》全诗内容主要叙述了什么事?描写了春天的什么景象? 《长歌行》来自于汉乐府诗集，汉乐府诗集的诗歌多来自于民间所作，因此意思简单，读来朗朗上口，对于同学们来说，学习的时候相对比较。今天同学们就和小编一起来看看《长歌行》这首诗歌的主要内容以及解析，希望看完这篇文章之后，同学们对于自己学习《长歌行》产生的困惑能够得到解答。

　　从原诗文中能清楚地明白一至四句是写“葵”在春天里整天中的起伏变化。说明写这首诗的真实作者本人的观察细微且描述生动，似虚却实。为什么选择“葵”菜呢?

　　作者的细心暂且放一边，说说他(她)为什么选择了(葵)菜?园中的菜很多，偏喜欢它，这又是为什么呢?这就是作者的独具匠心、倾心打造的一幅人生画：时间不等人，四季该分明;少壮不努力，老大徒伤悲!有人说这首诗中的“葵”，不是“向日葵”，它是指“葵”菜就对了。因为“向日葵”是外来品种，而“葵”菜是中国古代人常食用的野生品种。

　　《本草纲目》：“四五月种可留子;六七月种者为秋葵;八九月种者为冬葵，经年收采;正月复种者为春葵，然宿根至春亦生。”可以说，此“葵”菜，是百菜之王。其生长过程中经历过春夏秋冬，如人经年一般，似曾相识，也可对比。然而，人生比不过它，它适应性且能老根重发、留子生芽。

　　前四句写了春天的什么?

　　青青园中葵，“青青”在前，言明冬去春已回、到处青色一片、春意盎然。“园中”的菜都显“青青”色，然作者钟爱的菜是“葵”。反过来，若将此句改为“园中葵青青”，就不能代表是在春天里的“葵”，或许夏日秋冬也未尝不可，因为种菜施肥促绿。

　　朝露待日归，这一句话，是针对自然现象的描写，一年四季的植物蔬菜均享有，“葵”菜是其中一员。但是，在春天时不一样，因冬雪水浸地存留的湿度大，早晨时侯在“葵”莱叶上的露珠很多较大。太阳出来了，随着温度增强，哪些晶莹剔透的露珠在光折射下闪亮地飞去。

　　阳春布德泽，这里的“阳春”不单指阳春三月，而指整个春天。在这个春季里，“葵”同其它蔬菜一样接受了阳光雨露的恩惠，才得以“青青”地生长。这就是春雨、春风、春阳的布施，没有它们，岂能如愿以偿。

　　万物生光辉，“光辉”形容生机勃勃、郁郁葱葱而茂盛的状况。本来，春天里乍暖还寒，是人感觉到不十分满意，但植物不一样，春生春发正是它长茎儿的时候。就像这“葵”菜，原来生在山野无人问，现在一旦入了菜园被人视为珍宝，那还了得使劲地长罢。

　　这种春天的描写为了啥?

　　虽然说来话长，但不如就此打住。作者的目的只一个：诗言志。这就是借物喻人，诗中的“葵”，就是作者自己。他(她)像这颗“葵”，感受到了春天里的成长与快乐。生在阳光下，尤其是这春天里温暖，父母的关爱，无时无刻不在滋生着新的梦想。理想很丰满，现实却骨感。所以，这前四句春天描写为后四句的结果作了铺垫，赖以春天的疯长，不加以节制，就好比人不终生学习，总有整天会：“少壮不努力，老大徒悲伤。”

　　总之，前四句重墨，把“葵”在春天里成长过程描写得真实动人。其寓意颇深，又不失为一幅美图，让人寄思，让人感动。