对于一年级的孩子来说，还是处于字词的积累阶段，因此这个时候培训孩子的作文能力还是困难的，孩子可能对于很多东西并不能组织出很好的语言。在这个时候，与其培养孩子的作文能力，阅读喜欢、口头表达等等这些能力反而更加重要。那么一年级孩子怎么来培养这些能力呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于小学生培养相关能力的一些建议，希望可以帮助大家、更多相关资讯，关注网站较新动态。

　　阅读习惯的培养。

　　一年级的孩子如果前期有进行亲子阅读，那么过渡到自主阅读会比较顺利。这个阶段选择文字多一些的绘本鼓励孩子自主阅读，逐渐过渡到纯文字的儿童读物。如果孩子表现不肯阅读，不要强迫孩子，一方面考虑孩子的兴趣，换其他的书籍尝试，还有就是和孩子进行阅读的互动，包括阅读前书籍故事的引导，阅读后的讨论，总之，尽量保护孩子阅读兴趣，避免把阅读作为考核任务完成，毕竟阅读是一件享受的事，良好的阅读习惯会让孩子终身受益。

　　锻炼孩子的口头表达能力。

　　孩子的口头表达能力是很多家长忽略的。我们总以为孩子自然而然会说话，但我们忘记语言其实是思维的表达，能够用语言将自己所想准确表达并不是一件容易的事。能够有条理表达思想，那下一步的文字表达就会成为水到渠成的事。

　　所以，和孩子多聊天、鼓励孩子说出自己的想法、阅读后与孩子的互动都是锻炼孩子口头表达能力的途径。在孩子经历了一件有趣的事，看到好玩的东西，体验一段丰富的旅行，这些都是孩子口头表达的好机会，此时父母多和孩子交流，引导孩子讲述所看所想，孩子的口头表达能力才能得到增强。

　　在孩子有了阅读输入的基础，以及口头表达的训练，可以让孩子进行简短的句子输出，逐渐过渡到日记、看图写话的练习，这样孩子在写作上不会感到太大困难，扎实的基础帮助孩子真正实现我手写我心，从而爱上写作。