小学六年级数学成绩差如何增强?补课怎么补? 当孩子的学习上出现了问题，较直接的体现就是学习成绩的下降。因此想要通过补课来增强孩子的成绩，较重要的就是帮助孩子分析成绩变差的原因，之后再对症下药。一般来说学习成绩不好的原因体现在几个方面：知识脱节、基础知识薄弱、学习态度和学习习惯不好。那么具体应该如何做呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于数学成绩变差的可能原因和相对应的成绩增强方法，希望对于大家能够有所帮助。

　　如果单是对六年级知识点学习困难，抓住几个知识板块，辅导起来也并非难事。六年级知识体系:①分数、百分数、比和比例。②圆、扇形、圆柱、圆锥。③统计。④方向与位置。⑤正负数的认识。其中第①项是六年级知识的重头戏，而这一块贯串整个板块的知识点就是:“求一个数的几分之几是多少，用乘法算。"充分理解这个关系，是学习这块知识的关键。第②块知识的关键点就是理解∏，后来的相关计算都是由它推导而来。

　　如果是短期知识脱节就更容易补缺，只要找到脱节点，强化一下就可以了。但这个点需要找准，找不准说不定就会线断珠落，不可收拾。我有一个学生，本来五上之前成绩一直不错，到了五下，突然成绩下滑得很厉害。一次家访，问其原因，她说出了根结:约分不会，总是不约或约不净。由于这一知识点脱节，学习上形成心理阴影，造成越学越糊涂。针对这一脱节点，我强化了她的口算训练，算理理解，公因数与较大公因数的求解方法指导，使之有效补上的短板，成绩很快提升。

　　如果学习态度好，学力弱，基础知识薄弱，家长就要多点耐心，通过平时作业或测试，找出薄弱点，有针对性的讲解原理，再强化练习。要做到缺什么补什么，补一项就搞定一项，切莫眉毛胡子一把抓，到头来孩子还是一团雾水。比如，对面积、周长、体积相关计算模糊不清，就针对这方面知识，首先让其弄清什么是周长，什么是面积，什么是体积。接着辅导各个形体的各类计算方法，理解并熟记公式，较后在练习中巩固各个知识点。等到各个知识点渐渐明晰后，再强化知识点之间联系的辅导，通过对相关知识点的相互联系的整理，形成完整的知识体系。比如:在学习了“求一个数的几分之几是多少，用乘法算。”这个知识点后，把它与“求一个数的几倍是多少用乘法算。”联系起来，这里的几倍可以是整数，也可以是小数。这样就把数量间的倍比关系形成了一个整体。

　　如果是学习态度差、厌学，就从转变态度入手。与老师紧密配合，以完成作业为抓手，纠正作业拖拉、磨蹭的坏习惯。与孩子合约在先，规定作业的完成时间，做得好奖励，做得差惩戒。等这方面有所好转后再在书写规范、作业质量上作出要求，同样奖惩措施要跟进。