关注!较新高中课程方案有这些重点!近日，教育部对于高中课程方案和学科标准等等做出了较新的调整。在这份方案里，对于各个学科的学习重点做了详细的规定和讲解。了解较政策策，对于我们之后的高中学习有着大的帮助。那么高中课程标准在较新方案里有哪些变化呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于主要内容和变化的整理，希望对于大家能够有所帮助。更多相关资讯，关注四川伊顿教育网。

　　1　进一步明确了普通高中教育的定位

　　我国普通高中教育是在义务教育基础上进一步增强国民素质、面向大众的基础教育，任务是促进学生而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备，为学生的终身发展奠定基础。普通高中的培养目标是进一步提生综合素质，着力发展素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。

　　2　进一步优化了课程结构

　　一是保留原有学习科目，调整外语规划语种，在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语。

　　二是将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程，在增加共同基础的前提下，为不同发展方向的学生提供有选择的课程。

　　三是进一步明确各类课程的功能定位，与高考综合改革相衔接：必修课程根据学生发展需要设置，全修全考;选择性必修课程根据学生个性发展和考试需要设置，选修选考;选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，学而不考或学而备考，为学生就业和高校招生录取提供参考。

　　四是合理确定各类课程学分比例，在毕业总学分不变的情况下，对原必修课程学分进行重构，由必修课程学分、选择性必修课程学分组成，适当增加选修课程学分，既增加基础性，又兼顾选择性。

　　3　强化了课程有效实施的制度建设

　　进一步明确课程实施环节的责任主体和要求，从课程标准、教材、课程规划、教学管理，以及评价、资源建设等方面，对、省(自治区、直辖市)、学校分别提出了要求。增设“条件保障”部分，从师资队伍建设、教学设施和经费保障等方面提出具体要求。增设“管理与监督”部分，强化各级教育行政部门和学校课程实施的责任。在学科课程标准上，凝练了学科素养、更新了教学内容、研制了学业质量标准、增强了指导性。