一对一辅导和小组课哪个好?哪些孩子适合一对一辅导? 一对一，顾名思义，就是一个老师对一个学生，老师只对一个学生负责;小组课则是相对来说，比大课人数少，但是比一对一人数多，大部分的辅导机构，小组课人数设置在3~8人不等。那么哪些学生比较适合小组课，哪些学生适合一对一呢?小编整理了关于这两种模式适合学生分分类，希望对于大家能够有所帮助。

　　1　适合脑子聪明，学习能力强，但是没有养成正确合适的学习习惯和方法，缺乏足够的学习动机、自制力差的学生。这类学生对学习缺乏主动性，对知识的理解往往浅尝辄止，基础知识掌握不扎实，基本概念理解不深入。如果采用集体面授或者大班授课，可能会因为老师的注意力没有在他身上而“随波逐流”，如果采取一对一的教学模式可以对孩子起到更好的监督作用。

　　2　适合在大班学习中跟不上老师授课节奏的学生。这类学生也可分为两类：一类是之前在低年级时是中学生，但随着升入环境好的学校之后，课业负担加重，面对高手云集的竞争环境，竞争压力加大而且老师讲课节奏偏快，原来有着优势心态的他们心态逐渐失衡，跟不上老师讲课节奏就着急，越着急就越听不好课，成绩就越下降，如此形成恶性循环，不仅影响学习，如果处理不好还可能会因学习压力大引起自卑、心理扭曲等问题;另一种情况是综合学习能力在整体的学生群体中排中等偏下水平，一直存在跟不上老师授课节奏的学生。

　　3　适合之前“欠债太多”，且面临重大考试如中考、高考的学生。这一类学生往往在学校里很难跟上正常的复习进程，在学校学习中有被老师“拖着走”的痛苦与无奈。在这种情况下，如果不在正常的学习时间之外给学生一个额外的推力，靠学生自身的调整一般很难达到好的效果，往往会越拖越难，较后彻底失去学习兴趣与动力，考试结果也就可想而知了。其中包括一类特殊的考生——艺术生，这类考生平时精力更多地放在艺术学习而耽误了文化课学习，一般文化课底子较薄，又没有完整的时间在学校里进行系统的三轮复习。

　　4　适合因转校等原因而产生学习不适应的学生。比如从外地转入当地的学校，或者由于某些原因从一所学校转至另一所学校的学生。

　　5　另外还包括部分希望尽早培养孩子学习习惯的家长，这些家长对孩子的教育比较“有远见”，在孩子学习的初级阶段就希望通过选择值得信任的学校提供的“1对1教学模式”帮助孩子养成学习习惯。如小学四、五年级和初中低年级。这阶段的学生较重要的任务是发展健全与学习有关的非智力因素，学会科学的学习方法，养成良好的学习习惯。由于“1对1个性化辅导模式”是根据每个学生的特点量身打造相关的学习方案，所以对这类学生的学习方法、学习习惯的培养方面有着得天独厚的优势。相比起发现问题再寻求辅导——急来抱佛脚式的教育方式，这种提前培养的方式更科学，也更适合孩子的学习习惯形成过程。