渭南伊顿教育：准高三如何让数学不再拖后腿

　　高三是学生备战高考的一个关键阶段，很多学生反映自己在数学科目上比较吃力，找不到合适自己的方法提升，今天，渭南伊顿教育的老师就给各位学生们来分享分享提升高中数学的方法，大家可以参考一下。

　　一、先看笔记后刷题

　　有些同学有这种的经历：数学老师讲过的，自己已经听得明明白白了，但是一做题就感觉困难重重。其原因在于，学生对数学教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。

　　二、做题之后加强反思

　　同学们一定要明确一点：在平常刷题时，目的不是做题快慢，也不是得分多少，而是要明白题目的解题方法和思路。所以，一定要把自己做过的题加以反思，总结一下自己的收获。要做到知识成片，问题成串。高三这样日久天长之后，就会构建起一个内容与方法的知识系统。有些同学认为想要想学好数学就要多做题。其实不然，多刷题是应该的，但却不能钻入题海，盲目堆题。

　　三、答题时学会举一反三

　　数学是一门考验发散性思维的学问，在数学学习上，学会举一反三，显得非常重要。怎么才能够学会举一反三？一道数学题做会了，并不算厉害。那些聪明而又厉害的数学大神，会一道数学题，就会把这道数学题的各种变种题目都想一遍。这种做法的优势就在于，不管以后这种题目产生什么样的变化，有什么样的伪装，只要你抓住核心的几个节点，你就不会犯错。

　　四、整理错题，攻克薄弱知识点

　　对数学基础差的学生来说，用好错题本真的非常重要。刚开始去整理错题的时候，遇到的错题一定会非常多的，为了节省大量的抄题时间，可以利用打印或者复印的方式摘抄题目。然后动手重新看题、做题，甚至是多次看题、做题之后，直到翻开错题本，一看到这个题目时解题思路了然于胸的时候，意味着这个题就真的过关啦!

　　五、渭南伊顿教育一对一课程

　　不同学科也有着不一样的教学方法，渭南伊顿教育一对一老师通过大量的习题训练和及时的答疑，为学员巩固基础的同时，还能提升他们的答题技巧。在辅导的过程中，渭南伊顿教育会采用弱科强补、查漏补缺的教学形式，对基础讲解知识点，改善偏科问题，进一步提升整体高考应试能力。

　　渭南伊顿教育的一对一教学管理模式，使得学生备考无忧学习。在老师的带领下，同学可以更加顺利的找到自己的阶段性目标，一步一个脚印，踏踏实实的夯实基础，提升能力，最终实现高考的终极目标。