2021年的高考已经结束，但是今年出于高考公平考虑，三卷地区的试卷和答案迟迟没有公布，因此很多同学都无法对照参考答案估分，同时加上一部分考生本来内心就比较抗拒估分，因此目前来讲，所有的预估划线并不准确。下面是小编整理的部分预估划线仅仅作为参考。大家还是要关注官方公布的一手消息，小编也会在官方公布之后将相关消息分享给大家。

　　1.阅读应从孩子能听故事开始，且随着年龄的增加不断扩大阅读量。

　　阅读的数量和质量是提升语文成绩的基础和关键。没有这个基础，休想语文成绩有提高。

　　阅读的书籍应与孩子的年龄相应，现在部编教材每册都有必读书目和选读书目，这些都是阅读的很好资源。还有每篇课文出处的书籍，每篇课文后推荐的篇目和书籍，都是阅读的好材料。

　　除了阅读量，还要学会各种体裁书籍的阅读方法，更重要的是要学会运用。如果能沉醉于书里，那是多么美丽的语文境界。

　　我很欣赏那些随身带着一本书的孩子和成人。

　　2.积累应从小学一年级抓起，初中不能松懈。

　　初中仍然担任着识字、积累词语的任务，听写，仍然应是初中语文积累语言的常态。许多学生认识的汉字有限、给的文章读不懂、写的句子不通顺，就一味盲目地去提高他们的阅读理解力和写作能力，很多学生可以说从小学高年级起，语文就学得很茫然了。

　　3.小学、初中、高中的教材应有连贯性。

　　各个学段完成好各个学段的教学任务，且为下一个学段做好铺垫。

　　4.加大对小学老师的考核力度，让更多学生能夯实语文基础，有好的语文学习习惯和方法。

　　因为普九的原因，小学没有升学任务，在一定程度上造成了小学各科教学有一定程度的松懈。从我们每届学生的情况看，好多学生如果小学老师管理到位一点，应该不是这样的现状。

　　5.初中语文要规范学生学习语文的方法和习惯，培养学生的语文素养和语文能力：

　　除了做好语言的积累外，还要积累大量的古诗文名篇;要教给学生各种文体最基本的阅读方法和阅读思维;能综合运用各种表达方式熟练写各种文体的文章;能写各种应用文;熟悉各种文体各种题型的分析思路答题思路;开发思维。

　　高中的语文学习基本是吃初中的老本，所以初中语文教和学是何等重要。我地初一学生入学时，有家长在打听语文老师情况，希望自己孩子能遇到一个好的语文老师。我认为这种现象，是社会的进步。

　　6.到了高中，除了不放松阅读外，老师和学生都要对高考试卷结构烂熟于心，按这个试卷结构去丰富和加强。

　　应该说，高中的语文学习，是初中语文的运用了。在时间紧任务重的情况下，势利一点，入学就按高考试卷的结构去训练，是无奈中的高招。

　　课外书籍除了文学作品外，历史、政治、经济、哲学都应涉猎，以提高思想深度。

　　另外，纵观各届高考满分作文，都是文采斐然者，或者能深度解剖现实者。所以，高考作文一要有很好的驾驭语言的能力，使自己的文章充满文采;二要关心时事、关心政治，有深度反应和剖析现实的思维和能力。这些，都离不开阅读。所以又回到这样一个观点：得阅读者得高考。

　　7.学生在初中毕业那个假期，可以读完《史记》。《史记》里有丰富的语文高考资源。