较新!西安领军教育2021届高三全托班较新招生简章 2020年的高考余温还未散去，新一届的高三已然拉开了2021年高考备战的序幕。如果在学校里感觉跟不上或者无法满足的时候，校外全托班就是一个很不错的选择。那么西安的高三补习班哪里比较好呢?西安领军教育的较新2021届高三招生简章公布了，我们快来看看具体内容吧。更多相关资讯，关注网站较新动态。

　　打破传统低效教学、进步

　　1、传统教学模式弊端

　　传统的教学，教师授课，学生听课;学生做题，教师讲题。这一模式较大的问题是教师与学生之间信息不互通。一方面，老师不清楚学生的问题所在，是否听懂，哪里不会;另一方面，学生不能从老师身上得到自身问题的解答。较后，往往变成刷题、讲题、继续刷题的死循环里。

　　无脑刷题的问题不在于是否有效，而在于效率太低。对于高三的学子，学习时间有限，没有时间去浪费。应该采用更加的教学与学习方法。

　　2、增强成绩的关键

　　提升成绩的要义在于发现和解决目前成绩中存在的问题。每解决一个问题，综合成绩就会提升一些。没有解决问题，其他的一切都是无用功，这也是刷题之所以效率低下的原因——大部分学生刷题，其实只是“刷自己会的题目”，看似做了一份试卷，其实只是把其中自己会的部分挑出来做一遍。不会的还是不会，问题并没有得到解答。

　　3、总结问题的构成

　　诚然，各科有各科的问题，每道题也有每道题的问题，每个学生的问题也各不相同。但他们之间有其共性。我们分析发现，学科的问题，都可以归为以下三大类：

　　①基础知识问题。包括具体的知识点不清楚，以及知识不成体系;

　　②解题思维问题。包含审题的思考方式，解题时的逻辑推理;

　　③做题细节问题。例如看错，写错，漏条件，漏答案等等。

　　学科的问题都可以归因为这三类，于是我们便可以建立起每个学生的教学——分析体系。

　　科学的学习方法，完善的教学体系

　　发现问题，分析问题，解决问题，是我们的教学思路;

　　为此，我们设计了“教学——测试——分析——答疑——再评估”五大环节构成的教学体系。

　　①教学：任课老师以思维导图的形式，清晰的讲解基础知识;

　　②测试：课时结束后进行由教研组编排的堂后小测，检测收集学生的学习情况;

　　③分析：教研组根据学生的测试数据，建立学生个人数据库，全程跟踪对比分析错误原因以及学习的问题;

　　④答疑：教师根据测试中各个学生的问题进行分批次小组答疑，对学生讲解清楚问题所再次并作出指导;

　　⑤再评估：答疑后，根据不同批次学生的问题，再给学生进行评估测试，若测试结果通过，则说明问题基本解决;若未通过，则继续分析问题成因。

　　如此，经过五个环节的学习，学生才能真正的解决学习中存在的问题，才能真正提升成绩。

　　我们的招生安排

　　1.招生对象：有志于2021年高考考入理想大学的高三应/往届文化生、艺术生。

　　2.班级设置：

　　入学测试，分层教学，每个班10+人，小班教学。

　　注：每班有班主任24小时全程学管服务;

　　3.办学特色：

　　①“教、测、析、答、评”一体、课堂，分层教学与个性化辅导相结合;

　　②10+人小班制教学，班主任24小时全程监督陪伴;

　　③为每个学生建立个人数据库，实时监控学习动向，制定学科补弱计划、登顶计划等个性化提升方案;

　　④每晚有学霸助教一对一答疑辅导，陪伴式教学，实时查漏补缺;

　　⑤班主任与助教配合，进行纪律管理、情绪管理，保持持续的学习动力，严格校规校纪配合家校互动，增加对孩子的督促和鼓励。