初中是关键的阶段，因此不少家长在孩子的这个学习阶段，打算给孩子找个补习班辅导一下，一方面巩固自己学习过的知识，另一方面也是希望孩子在考试当中能够获得提升。毕竟想要上一个好的高中，过硬的成绩才是王道。那么初中阶段，哪些孩子比较需要补习，又有哪些补习班较适合孩子提升成绩呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于提升孩子成绩的一些内容，我们一起来看一下吧。更多相关资讯，关注网站较新动态。

　　一般而言，补课呢特指补习文化课。那么这里一般我们会分为两种情况，根据学生划分呢一种是辅导，另一种是补差。根据时间节点分为预习和复习两种。一般家长和老师说道的都是这两种情况。今天丫头就一种一种跟大家说。

　　按学生分：

　　1.学校一般会有优中差三种学生，每种学生有着其独特的学习方式，也产生着不一样的学习结果。之所以会出现这种情况，就是源于学生和家长对自我的不清晰认识。一般学习成绩越好的学生越容易发现自身学习存在的问题，也越在乎学习上存在的问题，一般出现问题后都会及时向老师或者掌握比较好的学生请教，还是得不到解决时则会采取补课的方式。

　　由于这类型学生知道自己的问题在哪里，所以补课的过程中也比较直接，会省去很多环节，直接进入答疑解惑和练习巩固的阶段，老师也可以根绝学生提供的问题进行拓展延伸，帮助学生完成举一反三的知识迁移过程。这种情况的补课就是辅导，目标是帮助孩子更。学生也会因为这种补课形式解决很多隐性问题，避免影响中考高三的综合训练。

　　2.而学习成绩差的学生呢，往往对自己的认识很明确，那就是什么都不会，所以一般学生本人没有补课的需求，但家长会有这方面意愿。通常这种情况下，只要孩子不排斥补课，加上补课老师的方法得当，孩子的成绩会有一个大幅度的提升，而提升也会增强学生本人对学习的兴趣和信心，长此以往，学习态度和成绩都会有显著变化。这种情况呢，就是补差，主要是针对后进生进行的。只要学生智力情况正常，且愿意配合，都会有进步。

　　3.另一种情况就是中等生了。丫头接触了那么多的学生，往往是中等学生会觉得自己学的挺好，没有问题。这种学生是较多也是较常见的学生，这类学生的家长也往往容易被孩子的成绩所迷惑，没有办法及时发现孩子的问题所在。针对这种学生，需要的就是补差和辅导两种。一般中等学生都有知识上的小漏洞，不影响做题，却无法完全正确，同时知识灵活运用的能力也会稍弱一些。如果选择补课，老师会根据他的时机情况先补差，在辅导，整体调整节奏配合孩子提升。

　　这三种学生适合不同类型的补课，而补课也会帮助孩子更进一步。

　　现在的家长普遍重视孩子的成绩培养，所以补课是都会选择的一种方式，区别只在于次数的多少和选择的课型以及师资。正是由于家长对学生的重视，所以在不同的节点教培机构也会推出不同的课型。像小班课的预习课和期中期末前的复习课，就属于这种形式。复习课一般选择的家长特别多，这是源于大家对考试成绩的恐慌。考前的复习可以帮孩子临阵磨枪，为考试做准备。同时教培机构也会根据往年的考试，提前告知孩子复习的重点和难点，让孩子的复习变得有的放矢。

　　近些年选择预习课的家长和学生也在逐步增加，因为提前的预习可以让孩子在学前一开始有一个好的开端。一般教培机构的预习会大概进行到其中考试的进度，这也就意味着新学期的前两个月孩子可以打好基础，为后面深难度的学习做好铺垫，期中的成绩也会较高，为孩子增加信心。复习课和预习课都会以小班的形式进行，这样孩子也可以接触更多的问题，为自己打好基础。

　　说了这么多，就是想告诉大家，补课这种形式能存在，是因为他们对孩子来说是刚需。撇开考试不说，单是解决问题这一作用就是孩子和家长需要的。我们的孩子补不补课，选择哪种形式补课，都要取决于孩子自己的成绩和老师的判断。希望家长在面对这个问题的时候可以做到理智对待。