很多家长在咨询小编学习问题的时候，常常会有这样的疑惑：自己的孩子阅读量很广，但是一到作文写作，总是会发现好像写不出来自己的想法。无话可说，写出来的东西也就平平无奇，并不出彩。那么这是什么原因呢?我们在平时的阅读积累中，如何将自己的阅读量应用到作文中呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于阅读写作之间的联系和看法，希望可以帮助大家。

　　一、阅读与写作有什么相关：

　　1、阅读能积累的素材，写作需要的写作素材。读得多有利于素材的积累。

　　2、阅读能学到的写作方法，写作需要掌握一些写作技巧，阅读多有利于推动写作能力的发展。

　　二、阅读与写作不同之处：

　　1、阅读是一种输入。通过阅读，可以增加读者的思想能力、素材积累、语言词汇、写作方法。

　　2、写作是一种输出。作者把自己观察到的现象，通过思考得到的思想，甚至感悟到的写作技巧与读者分享。

　　三、怎样让阅读推动写作水平的增强：

　　为什么喜欢读书却没有助力到写作呢?较主要的原因是阅读不得法，有些孩子喜欢阅读，可能停留在一种消遣性的阅读，娱乐性的阅读，阅读只是为了猎奇，为了书中离奇古怪的情节。这样的阅读读得再多，对写作也没有什么很大的好处。想阅读能推动写作能力的发展，就要改变阅读的目的，就要学习阅读的方法。不仅仅是为了故事情节而阅读，还要进行深阅读，为了增强自己的思想和表达技巧妙而阅读为了起到作用，可以在每本书读完之后，完成以下工作：

　　1、这本书让你在思想认识方面得到了哪些增强?让孩子把思想方面的收获写下来。

　　2、这本书让你学会了哪些写作技巧妙?让孩子分条写下来，并且每一点举一下例子加以说明。

　　3、这本书有哪些语言值得你学习并积累?把它们抄下来，每天读一读，增强自己的语言表达能力。

　　4、仿照着这本书的写法，写一篇作文。

　　如果，每一本书的阅读都能这样去思考学习，相信，你读的越多，你的收获就会越大。不信你试试。