期中考试后如何分析试卷增强成绩?哪里的一对一补习班比较靠谱? 同学们的期中考试结束了吗?距离2020年的结束还有两个月，同学们的学习也进行了一半，所以面对期中考试也不必过于紧张，考完试后认真总结学习中的问题，接下里的学习中继续努力才是正道。那么我们怎样做好期中考试的试卷分析呢?一对一补习班哪里口碑比较好呢?我们来看看这些问题的网友的建议吧。

　　考试不仅是一个知识检测的手段，也能帮你找出学习的问题所在。第一，可以知道哪些知识没掌握;第二，可以看出存在哪些不好的学习和考试习惯;第三，对于下一步的学习有关键的指导意义。所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制定出自我增强的计划。那如何科学有效地总结、分析试卷呢?接下来就请大家划重点了!

　　错题分析　试卷分析首先要从错题、失分点切入。对于错题要进行深入的分析，而不是简单归结于不细心、没读懂题目。针对每一道错题，都要从以下几个方面对自己发问：考试的时候是什么状态导致出错?错因是什么?这道题考察的知识点是什么?这类题型是否学过?解题要点是什么?这道题还有其他的解法吗?哪种方法较优?经过一轮这样的提问，你才能发现做错题的真正原因。通常情况下，大家考试丢分的原因大体有三种：知识不清、问题情景不清和表述不清。

　　所谓“知识不清”，就是没有把知识的脉络理清楚，基础知识掌握不牢靠。这种情况的丢分主要是考前学习不到位，与考试的发挥无关。

　　所谓“问题情景不清”，就是我们常说的“审题不清”，没有把问题看清楚，比如英语阅读时看错题目要求，选择“不正确的一项”你看成了“正确的一项”;或是不能把题目看明白，比如由于单词不认识导致的题目做错。这是一个审题能力、审题习惯问题。

　　所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意，较后也拿不到分数。这一点在大家的英语作文中体现较多，单词都会写，思路也有了，但表述起来还是出现一连串的问题。通过对错题的具体情况分析，研究这三者的造成的丢分比例，也就能很好地了解自己的知识掌握情况了。

　　失分率分析

　　首先，要统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、公式记错失分、概念不清失分、知识漏洞失分等等，做到丢分项心中有数。其次，要找出较不该丢的5—10分。这些分数常常是由于一些细小的失误丢失的，也是下次考试较有希望获得的，找出来很有需要。在后续学习中，努力找回这些分数可以作为我们的短期目标，如果每一科目找回这5—10分，对我们总分增强是有很大帮助的。较后，我们可以统计小题(选择、填空)的失分率和整张试卷的失分率。小题是检验基础知识掌握情况的较佳助力，它们虽然分值不高，但如果错得多，整张试卷的分数也不会高。每次考试之后，都要进行统计，久而久之大家会发现：小题失分率越低，你这张试卷的成绩自然也不会太难看。

　　亡羊补牢，为时不晚

　　通过考后试卷分析，大家都能对自己的阶段知识掌握情况有所了解，也能发现自己在考场表现上存在的问题。“亡羊补牢，为时不晚。”发现问题的下一步就是制定对策并解决问题。

　　1/ 知识上的查漏补缺

　　所谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，即使采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收化、系统化、有效化。在试卷分析过程中，通过正确答案和错误答案的对比，同学们要重点找到掌握不牢的知识点并加以巩固，可以多向老师和同学请教，把知识点融会贯通。有效巩固薄弱知识，也可以通过多种方式。比如，英语可以制作单词卡片，然后将考场失误的单词写在上面，随身携带，便于记忆;其他科目可以建立“错题本，尤其是较弱的学科，及时对错题进行分析总结。

　　2/ 注重学习方法和学习习惯的调整

　　每一次考试暴露出来的问题都是潜在的学习习惯和方法问题，比如粗心、不会审题、检查不仔细等。如果不及时进行调整，对后面的学习也会有影响。大家要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力。要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。比如在英语考试中，很多同学会因为单词不认识而丢分，这也反映了平时学习不注重细节、没有养成单词记忆的好习惯。要想有针对性地解决，需要在平时多花功夫，注意培养知识记忆、反复练习的学习习惯。

　　3/ 正确对比，增强自信心

　　考试结束之后，很多同学容易陷入“成绩对比”的泥淖中，“我比A考得好”、“B上次比我低20分，这次竟然考得比我还好。”对比来对比去，有的同学会因为考得好沾沾自喜，内心有些小骄傲;而有的同学则会纠结于“为什么他们都考得比我好，是我太笨了吗?”的烦恼之中。对比，既要找到自己的不足，也要发现自己的亮点。在进行试卷分析时，不仅要找出知识漏洞，还要把亮点找出来，把进步找出来，把学习劲头找出来，把考试当成学习的助推器，让自己更加。考试后的总结是为了找出新问题、解决老问题，发现新起点、追逐新目标。只有从中找出不足并持续改进，才能在下一阶段的学习中不留遗憾!

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