随着电子信息技术的发展，人与人之间的联系更加方便，家长和老师的沟通也更加方便。很多老师都会把孩子的情况和成绩发在班级群中，那么，老师经常把测试的成绩在班级群里发布，对孩子好吗?有的家长表示很方便，可以随时了解孩子的情况;有的家长则认为，暴露了孩子的隐私。那么这一行为到底好不好呢?

　　1.换位思考，互相理解，合力共赢。

　　其实老师和家长并不是对手，而是战友。大家的目的都是一个，都想提升自己的孩子和学生的成绩。

　　遇到事情家长和老师都换位替对方想一想，一切事情都能达成理解。

　　把班里的成绩发到班群里，对于老师来说方便。老师目的，一方面是让家长了解自己孩子的成绩，另一方面也让家长了解自己的孩子在班里的成绩水平，以及班里其他孩子在同样的教育环境中取得的成绩，让家长对自己的孩子的成绩处于什么水平心里有底。

　　把成绩发到班群里，对于老师来说，减轻了工作量，可以有更多的时间投入到教学中去。

　　但是如果是成绩好的家长对此没有意见，但是如果孩子的成绩差，有些家长脸上就挂不住，不愿意让老师这样做。其实孩子的成绩在班里怎样大家都心知肚明，发布成绩与不发布成绩大家也都知道。

　　2.保护孩子的成绩隐私，就是保护孩子向上的动力。

　　孩子的成绩，只是得她以前学习状态的一个结果。况且孩子还小，什么时候努力都不晚。成绩也是可以赶上来的。

　　如果大家对成绩品头论足，特别重视名次和排位，对于孩子来说确实感到有压力。过度的焦虑并不有利益于孩子的学习。

　　即使是成绩好的孩子，如果过分重视排名，那么也就丧失了对自己成绩的客观判断。对于学习也是无益的。

　　所以，保护孩子的成绩次，就是保护孩子积极向上的动力。不看低孩子，相信孩子，成绩还是不要发到班群里的好，采用校讯通的方式，每个人只能看到自己的成绩，是较好的办法。

　　3.考试排名不是目的，通过考试检验自己的学习方法和学习掌握程度，从而调整今后的学习策略才是目的。

　　只有端正了正确的考试态度，才会让考试成为自己的学习资源。

　　做好考后考，也就是考试后自己对试卷进行分析，看看自己丢分丢在哪里。是某个知识点没有掌握还是学习方法不对。及时地进行补救练习。再把考卷做一遍，以至较后达到为止。这是课后正确的态度。

　　与成绩相比，培养孩子的学习态度更重要，希望老师和家长们能够一起保护孩子!