逻辑思维和发散思维是什么?二者之间有什么区别?我们在学习的时候一直在强调，要注重思维的发展。每一门科目都有着对于思维的不同要求。今天，四川伊顿教育网小编就和大家好好聊一聊关于逻辑思维和发散思维的区别，希望对于同学们的学习能够有所帮助。以下就是小编整理的详细内容，同学们快来和小编一起了解一下吧。更多相关资讯，关注四川伊顿教育网。

　　逻辑思维是以概念为起点，对概念作出判断和推理的思维方式。比如学习“平面三角形”的有关知识，首先要对“三角形”下严格的定义：三角形是三条线段首尾相联形成的闭合图形。这就是内涵。还有三角形的分类，这就是外延。然后学习“三角形”的相关属性：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，三个内角和等于180度。这就从概念延伸到判断。再对这些属性加以证明，证明的过程就是推理。上述学习的过程主要采用的是逻辑思维。事实上，整个欧氏几何都建立在严谨的逻辑思维的基础之上。

　　当然，我们也可以采用探究的方式学习上述知识，发散思维就有了用武之地。所谓发散思维，是指思维向不同方向、不同角度、不同学科、不同领域展开的思维。比如研习三角形的内角和定理，就可以引导发现：三角形的内角和是多少度?我们怎么发现?学生可以用量角器量，用剪子剪下三个角拼成一个平角，或者不用剪子而用作图的方式来发现等等。同样，证明也可以采用不同的方法。

　　由此可以看出，逻辑思维和发散思维都是学习新知的需要条件，它们没有清晰的分野，往往你中有我，我中有你。但两者还是有不同之处：一般而言，逻辑思维和形象思维相对，隶属常规思维的范畴;而发散思维在运行路径上和单向思维相对，在思维顺序上和聚合思维相对，隶属创新思维的范畴。当然不可一概而论。