说起《弟子规》，想必很多家长都不陌生，在我们上学的时候，也会接触到《弟子规》。但很多家长会要求孩子从一年级就开始学习《弟子规》，不识字的小孩子背诵《弟子规》，有益于孩子成长吗?相信家长们也是存在疑惑的，今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关建议，以供参考。

　　这个问题实际上有两大焦点:

　　1.不识字的小孩子背诵国学经典，有益于孩子成长吗?

　　2.《弟子规》讲了什么?值得当代人学习吗?(当然，蒙学还有《三字经》，《千字文》等)

　　第一个问题:小孩子背诵国学经典，是有益于孩子将来成长的，理由如下:

　　1.国学经典是本于提升生命境界，教导学人不断完善自我的学问。

　　相信对国学经典稍有涉猎的朋友都能感受到国学中的这种内涵。如《周易》：“天行健,君子以自强不息.地势坤,君子以厚德载物.”这句话自古激励了无数仁人君子，舍生取义，杀身成仁!在历史的长河中谱写了无数感人肺腑，荡气回肠的生命乐章。时至今日，清华大学还在用“自强不息，厚德载物”作为校训，岂是偶然?四书之一《大学》言:“诚意正心，修身齐家，治国平天下”。这就是教学人先提升自己个人的生命境界，然后才能作出更大的贡献。

　　当然，国学中此类言辞不胜枚举，就连《弟子规》中也有“首孝弟，次谨信 ，泛爱众，而亲仁，　有余力，则学文”，这里的“孝弟，谨信，爱众，亲人”都是对提升个人品行的要求，通俗讲，就是要先学会做人，其次才是做学文。我上学期间，很多老师都讲过这类话:先学作人，再作学文，人品不好，也作不好学文。

　　2.小孩子背诵国学经典，就如同给他们的生命中埋下了一粒闪闪发光的金种子，会伴随着孩子的成长而不断生根发芽，并赋予孩子的品质。

　　首先，不识字的孩子背诵经典是有用的，如现代流行的胎教，就是建立在西方心理学等学科基础上而发展起来的一种早教中的早教。而我国古人很早就有相关认知。胎儿尚且如此，一个活蹦乱跳的小娃娃，能说没有影响吗?只是这种教育方式是“播种子”，哪个农民会播下去就急着收获呢。。。如果家长想拔苗助长，较终只能自食其果。

　　其次，种子播好后，就是成长的问题了。

　　孩子长大后，会有一个结合自身境遇而不断回忆，反思并领悟所读经典的过程，这个过程，就是孩子给“金种子”灌溉施肥的过程，也只有经历了这个过程，孩子才能够越来越深刻地领悟国学经典，并较终将其作为自已的言行准则和处世原则，获得自我生命境界的提升和冲刺。

　　好了，以上是第一个问题的简略回答，结论就如前所述:小孩子背诵国学经典，是有益于孩子将来成长的。

　　第二个问题:《弟子规》全文是在诠释《论语*学而》中的孔夫子的一句话: “弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话翻译成现代通俗语就是:先学做人，再学做事。是不是很有道理呀。

　　所以说，《弟子规》大方向上是好的，讲的这个大道理在时期的人类社会都是适用的。当然，因为《弟子规》作者本人对孔夫子这句话的理解和其自身所处时代的局限性，导致了《弟子规》中有些不合时宜的古板甚至无法理喻的内容，但这些内容大家一看就知道不适合当今时代，那就弃之即可，但不能因噎废食，因此而否定《弟子规》，其实《弟子规》中绝大部分内容，对提升个人品行还是有益的。限于篇幅，这里就不展开讨论《弟子规》的具体内容了，如有兴趣，可私下交流即可。

　　总之，看问题要，世间绝大多数事物是有好也有坏，我们当用其好而防其坏，而不应该因噎废食，其实这也是国学中包容精神的体现，即儒家的“忠恕之道”。

　　不识字的小孩子背诵《弟子规》，是否有益于孩子成长的问题就分享到这里了，希望能够对家长们有所助益。