孩子的学习成绩受很多因素影响，但占比重较多的是学习习惯的养成和对于学习的态度。随着经济的发展，社会竞争的激烈，对于孩子的教育也越来越受重视。很多家长在孩子的教育上花费了很大的经历，但是孩子的成绩并没有什么起色。对此，小编就从孩子成绩不好可能的问题和针对问题给寄家长的一些建议，希望可以帮助大家。

　　一、一个学生的成长，要经过多年的致力培养，才能取得成功，成为社会有用的建设人才。部分家长对孩子从幼儿园开始，就注重孩子各方面素能的培养，注重孩子智力开发，注重孩子良好的学习品质和素质的构建。这是当前我国基础学校教育发展水平的增强以及对人才的培养与高校对人才的选拔竞争机制所决定的。

　　二、基础学校教育要与家庭教育管理相一致，家庭教育发展要与基础学校教育管理相协调，同步进行。在新的基础学校发展教育形势下，家长的家庭教育要遵循学校教育形势发展进程，家长更要改变孩子培养观念，注重子女树立正确的人生观、社会价值观，树立孩子的成才意识，培养孩子拥有良好的学习品质。孩子的学校教育管理不仅仅依靠学校教育管理以及教师单方面的学习指导，家长要逐步督促孩子学习，进行需要的学法指导与教育管理。

　　三、作为学校对于孩子的教育管理是相同的，由于孩子的个性品质以及拥有的学习品质和习惯的不同，同样在课堂教育教学工作过程中，采取一系列行之有效的教育管理措施和教育教学方法，但因为孩子个人努力程度以及拥有的学习品质和习惯不同，学生较后取得的学习效果也各尽不同。

　　四、由于当前社会经济繁荣发展，人们的生活水平相应提升，基础学校教育形势的发展，部分孩子受到家庭教育管理的程度有待增强。个别孩子从小娇生惯养，学生学习的思想意识淡薄，学生自主学习观念意识不强，学习态度不端正，目标不明确，家长在孩子学习过程中的督促力度不强，这无疑对于孩子接受学校教育造成了一些列困难，较后致使学生不能安心学习，学习习惯不佳，学习成绩低下。

　　五、由于当前基础学校教育对于学生的教育管理制度改革，教师对于学生的制度管理已经完全变得力不从心，甚至学校的各种制度管理对于个别学生和家长来说变得微不足道，不能起到的震慑和约束作用。加之个别媒体对于基础学校教育管理过程中发生的一些不和谐事件负面报道，让教师对于学生的制度管理已经“心有余悸”，使得“惩戒措施”管理弱化。

　　六、学生成绩不好，家长应该在学习过程中应该及时和教师进行沟通，掌握孩子平时的学习状态，考试过后了解孩子的学习成绩，及时采取合理的措施，进行促进孩子的成绩的提升。部分家长平时对于孩子的学习不闻不问，仍然将的孩子学习教育督促寄托在学校和教师，而自己平时疏于孩子的学习习惯的养成教育，较后造成孩子的学习成绩比较低。

　　较后，家长要吸取教训，及时和教师沟通，掌握孩子学习状况，进行及时督促孩子学习习惯。没有办法补课，家长只能教育孩子自己利用寒假加强对学过的内容进行复习，自主探究，逐章节的进行训练，再次进行需要的训练，逐步熟练掌握基础知识。