小学需要学习思维数学吗?学过的与没有学过的有什么区别?很多家长在孩子小学的时候纷纷选择让孩子学习思维数学，但另一部分家长则采取孩子自愿的方式，如果孩子不愿意，就不学习思维数学。那么两者在进入初中以后区别大吗?下面是小编的一些看法，希望可以给大家一些帮助。家长们可以根据自身的实际情况为孩子进行选择。

　　在目前有多家长让孩子去学习思维数学，思维数学可以帮助，还可以锻炼孩子思维。当然，无论是老师、家长，还是学生，大家都明白：上思维数学班的真正目的不是发展思维，而是为了方便。但是大部分的学生是不适合学思维数学的，于是就成了陪练，但迫于现实，又不得不学，能学多少是多少，甚至在有些地方，家长陪着孩子一起上课，因为孩子听不懂，家长来学，然后回家后再慢慢的教孩子。

　　思维数学到底能否帮孩子增强思维能力?思维是一个人看待、分析、解决问题的方式和方法。虽然客观存在的复杂性和多样性已经远远越了我们的认识能力，但是在有思维参与的情况下，我们可以分析、理解、归纳，总结和提炼。如何开发思维?这是一个复杂的问题。

　　一个普通孩子在思维数学学习过程中能否训练出一些逻辑、创造思维能力?以自己带学生的经历来看，多多少少还是能有一些帮助和提升的，究竟能增强多少了，这就得取决于孩子的努力程度，当然还需要那么一点点天赋了。

　　思维数学给我带来了全新的思维方式 ，本质是鼓励学生的探索思维，锻炼孩观察、分析、理解、归纳、总结、运用能力，鼓励学生用他没有用一种新的思考方式和模式去研究一些看似复杂的题目。

　　但目前的思维数学本质还是上数学课，就是以为目的，学一些考纲以外的内容，教一些平时不用的方法，为考试做准备，往往是按部就班教解题套路，教的数学知识并不是系统化的，而是杂乱无章的所谓 “技巧”。通过练习能提升做题能力和成绩，但真正能让思维提升的少之又少。但这也是没办法的事，只要与扯上关系，都需要要重视，很多学生去学习思维数学并不是兴趣所然，只是为了。

　　在身边有很多学生刚开始的数学基础一般，但家长为了让孩子能考入重点中学，就“强迫”孩子去学习思维数学，这个过程也许有一些痛苦，经过大量的学习、积累和长期的坚持，孩子的数学解题能力和思维有了提升。较终也顺利的考入了重点中学，中学的学习也能顺风顺水，相比较当初学习的艰难，有了收获也是值得的。

　　思维数学的学习不可急于求成，需要坚实的基础，一步一个脚印，注意对孩子的引导，如果有条件，家长可以从一二年级就开始陪着孩子去做一些思维训练题目，难度不要求很大，关键让孩子能养成思考的习惯和方法。思维的提升需要一个长期积累的过程，每天坚持练学习一个知识点，练习一两道有难度的题目，长期坚持下午，肯定会有比较大的收获。