有很多孩子在之前的年级阶段没有好好学习，导致在后来的学习中常常因为基础差，听不懂，跟不上，严重拖累了自己的考试成绩。那么这些孩子怎么办呢?要不要选择辅导班，有哪些学习方法可以迎头赶上呢?今天，伊顿教育小编就为大家分享基础差的同学怎样学习数学的方法，希望可以帮助到大家。

　　第一，基本概念或者公式理解的不透彻，掌握的不到位。

　　进入初中以后，数学开始变得抽象，仅仅依靠自己的理解，很难完全掌握书中的概念和公式。

　　有不少同学并没有转换学习思路，还是按照之前的记题型、背公式的方式来进行学习。随着学习内容的增多、难度的增大，如果是没有一套行之有效的数学学习方法，以及良好的学习习惯，在数学学习上就会显得比较吃力。

　　另外在进入初中以后，大部分学校采用的是大班教学，老师很难去照顾到每一个学生的学习进度，很难及时的掌握每一个学生的学习质量。如果遇到问题，学生自己也不知道主动的去问老师或者同学，那么就会造成在学习上完全处于被动的状态。

　　在开始的时候，仅仅是某一个概念或者是某一个公式，掌握的不太透彻，紧接着就会出现某一部分或者是某一章节听不懂，进而会出现某一模块感觉自己完全不知所云，甚至开始对数学感到厌恶。

　　第二，缺少有效的练习。

　　就考试的角度来说，理科的学习，较终的落脚点是在解题能力上。如果没有形成的解题能力，很难说对于一个知识真正完全的掌握。

　　理解了某个知识，就相当于自己掌握了游泳的要领，但是要想真正的完全学会游泳，还需要自己亲自下水，而在数学学习之中，练习是增强解题能力以及检测知识掌握情况，一种较为有效的手段。

　　可是在平时的练习之中，有很多同学陷入了两个误区之中。

　　第一个误区就是比较懒，懒得动手，看到一道题目感觉自己会了，就不再详细的去演练这道题目。或者是对自己的解题能力产生误判，自己根本不会做这道题，还信心满满的觉得自己会做这道题目，这就是很多老师所说的眼高手低。

　　第二个误区，低水平的练习。有不少同学也做了很多的练习，但是都是在重复自己会的内容，对于自己的不会的内容，并没进行针对性的练习，感觉自己每天忙忙碌碌，勤奋，但是在成绩增强上没有太多的效果。

　　第三，心态不够端正

　　数学比较差的学生，经常会出现两种不健康的心态。

　　第一种就是破罐子破摔，觉得自己没有学习数学的天赋，数学不可能学好;第二种是有强烈的想学好数学的冲动，但是急于求成，自己做一道题，恨不得立马掌握一个知识点，自己学一段时间，恨不得数学成绩马上有一个显著的增强。

　　看似是两种截然相反的心态，但是其背后都是对于数学产生了一些错误的认知，认为数学是可以冲刺的。

　　数学的学习有点像挖掘水渠，需要是要一寸一寸的往前进挖，每一寸都需要达到相应的要求，才能够逐步的推进，而不是一层一层的往下挖。

　　在分析完影响数学成绩增强的三个方面的因素之后，其实就比较容易回答把辅导机构是不是能够增强成绩的问题。

　　大部分辅导机构都有比较的老师，能够准确的把握学生学习当中的重点难点以及易错点，能够对学生进行有效的辅导。如果自己是因为知识没有掌握好而造成数学成绩，那么通过课外辅导机构，一般是能够增强自己的成绩。

　　但是如果自己的学习心态或者是练习量达不到要求，即便是报了辅导机构，想要增强成绩，难度也是比较大的。

　　更何况大部分的辅导机构，对学生辅导的时间是十分有限的，课外辅导老师很难真正的去改变一个人的学习习惯，仅仅依靠一两节课，也很难对学生的学习效果做到有效的监督。

　　所以，如果是练习量不够，或者是学习的心态上存在着一些问题，那么要想增强成绩，其实难度是比较大的，这还需要从自身的一些问题出发，给自己制定一个合理的措施。

　　以上就是小编整理给大家的关于基础差的同学怎样学习后来赶上的相关方法，家长和同学们可以参照自己的情况适当改变相关方法。