虽然每个学期阶段，老师都会让孩子预习课文，但不同的学习时期，需要锻炼孩子不同的学习能力，因此，老师们对孩子预习课文的要求是不一样的。那么，不同学习时期，老师对孩子预习的要求有什么不同?今天成都一对一辅导小编为同学和家长们搜集整理了不同时期不同的预习要求，以供参考。

　　预习课文只是熟悉课文内容，使听课的目的性更强一些，也更好地适应老师的讲课节奏。

　　各学段孩子的预习的要求并不相同：

　　小学低年级——

　　1.读较重要，孩子要大声朗读，力求字读音要正确，课文要通顺流利。

　　2.对会认字要尽量做到见必识;会写字在文中画圈并识音序认部首笔顺也要正确，要查字典组两词。

　　3.好词好句要做一下积累，这些也有利于增强语文素养。

　　4.对于文章结构，能数一数自然段即可。

　　中高年级——

　　朗读，要求孩子一遍扫除字音的障碍;二遍了解文章大概意思，并摘好词好段;三遍朗读熟练，并分好段，总结出中心，并能回答课后与课文内容有关的简单问题。

　　每个老师对预习的要求略有不同，但对字词句老师都提到了重要位置。

　　家长们辅导孩子预习，要教就教方法，预习课文时，可以要求孩子把每一段，写出主要内容，用了哪种类型的词语与语法，和用了那些关联词等等，做到每段一小结，每篇一大结，这样有利于孩子成绩的提升。

　　不同学习时期，老师对孩子预习的要求有什么不同的问题就分享到这里了，更多相关知识，请关注四川秦学网。