为什么孩子小学一二年级成绩很好，但是到四年级成绩下降得厉害?哪里出现了问题?我们经常听到这样一句话：小学的低年级阶段孩子的成绩是具有欺骗性的，随着孩子的年级不断升高，知识难度不断增加，成绩也会下降。真的是这样吗?如果孩子出现成绩下降，一般会是什么原因呢?要想解决问题，首先需要知道问题出现在哪里，因此我们来一起看看孩子学习成绩下降的可能原因是什么吧!

　　第一是孩子的学习状态比较死板，缺乏灵活性，而且学习效率不高。在一二年级通过拼音、识字要求学生能够自由阅读一些简短的文段。这些都的简单，能够在课后30分钟左右完成，一点压力都没有，轻松能完成，要想考100分只要反复的阅读和记忆就可以。数学也是反复的在练习100以内左右的计算。

　　第二是到了中高年级之后，课外阅读积累太少。由于孩子一贯形成的学习习惯单一乏味，所以造成只想的完成任务而没有重视学习的质量，甚至有时候可以说是在敷衍的态度。小学教材的编排和设置，特别注重纵深度的发展，特别是现在统编教材，更对阅读量提出了很高的要求。让孩子学会阅读，具有独立阅读的能力。这是一个很大的挑战，只有阅读发展的很好，对于孩子的理解力，创造力，思维能力，才会有相应的增强，才能够在做题或考试的时候充分发挥他的主观思考创造的能力。

　　因为老师在课堂上只教方法，而不可能把的阅读都讲一遍。当很多孩子拿到一篇陌生的阅读时，因为没有读过，就给他们造成了困扰，停滞不前，导致频频扣分。

　　第三是孩子的学习效率较低。有些孩子在家长的监督下，是在装模作样的学习，没有把学习真正装进自己的脑袋里，没有把知识转化为自己的能力。孩子认为是在为家长学习，为老师的检查而做作业，因此学习习惯极差。本该半个小时完成的作业，却要磨蹭到一个小时甚至更多的时间。然后到了高年级就会抱怨作业多，晚睡，继而影响到第2天的学习。

　　第四，遇到学习中的难题，就会胆怯退缩。孩子总是寄希望于别人给他解决问题，而不会自己想办法解决问题，也从来不自己思考。当课堂上老师提出一个问题的时候，总是闷声不语，想着让老师给出答案，听别人的意见。在家做作业时，让家长直接告诉他答案，从来不自己寻找答案，长期发展就会形成懒惰的思想，缺乏创新的、独立的思维发展。

　　这样的孩子不在少数，所以他们的分数就会从一二年级的100分90多分，到四年级就会只降到80分，甚至比80分还差。