进入小学五六年级，即高年级阶段的时候，对于同学们在语文上的素养也有了进一步的增强。阅读上对于文章的理解，思想主旨的凝练都需要同学们自行感受，同时作文上的字数也有了明显的增加。那么在这个前提下，学习上有什么好的学习方法吗?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了这两部分的要求和学习方法，来一起讨论讨论，顺便大家也可以自己思考一下有什么其他好的方法。

　　1、阅读能力

　　五六年级的孩子已有自己的思想，这个阶段应鼓励孩子多读中外名著， 博览群书，扩展课外阅读量，在阅读中积累语言。“读书百遍，其义自见”“读万卷书，行万里路”很有道理。学习名家用词造句、学习名家如何进行人物描写，学习名家的的写作方法等等。把三四年级养成的不动笔墨不读书的好习惯坚持下去，阅读时重要的词语、句子、段落或观点要圈画多摘抄。家长着重培养增强孩子阅读能力，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。培养孩子阅读文言文、抒情性散文等来增强自己的语文素养。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

　　要求背诵的诗文需要背会，在背诵中积累语言。因为在考试时，按课文填空题都是书中要求背诵的篇章。

　　2、写作及小练笔

　　五六年级学生要养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的所见所闻。这样，你才能写出内容具体，感情真实、重点突出、语言生动的习作。还是那句话，坚持写小练笔。不但要坚持写日记，而且看完一篇文章或一本书写成读后感;观看过的电影或电视写成观后感，日积月累，孩子的作文能力很强。