很多家长对于自己孩子的学习都有这样的发现：小学成绩很，但是一到初中以后成绩直线下降，甚至有的孩子成绩一蹶不振。其实这就是所谓的小学成绩具有欺骗性。那么为什么说小学阶段成绩具有欺骗性?我们该如何平稳度过小升初的衔接阶段呢?下面小编就和大家从小学知识的特点来和大家聊一聊关于这个问题的内容，希望对于家长们能够有所帮助。

　　我们先来看一看小学的知识特征是怎么样的?

　　小学重在培养孩子的学习习惯和行为习惯。在知识点理解掌握上，语文主要在于扩大孩子的识字量，词汇量，培养孩子的听说读写能力，对于作文和阅读能力的要求并不是很高。只要孩子能按照老师的要求，能够较为熟练地掌握字词句等，一般孩子在考试的时候都能考得很不错;

　　小学数学重在培养孩子对数字的敏感性，数学知识都相应的贴近生活，让孩子从日常生活中的简单实例来感受数学的简单运算，注重孩子的基础计算能力，和一般的应用题型!只以培养学生的数学兴趣和开发数学意识为主!对于思维的逻辑性，拓展性，延伸性考察很少。因此，只要孩子能够熟练掌握加减乘除运算，有的理解能力，那么孩子的数学在考试的时候也会考出一个较为不错的成绩。

　　基于以上知识特征，那么大家可以去观察一下，每次在小学进行考试的时候，班上孩子的成绩都比较集中，如语文和数学都在90分以上的同学都特别多。可能80多分，就是班上的第一了。从成绩上来看孩子跟孩子之间是很难拉开差距的，也难以分辨到底哪个孩子好学的好，那个孩子学的差，其实在当下知识的掌握中，90分以上的孩子对知识点的掌握可能都差不多。那是不是这些孩子的成绩都很好，到了初中以后也能保持这样的成绩呢?到了初中参加考试以后，你就会发现，孩子的成绩会比较明显地出现两极分化的现象。90分以上的人数是极少的，低分的可能还有不及格的……

　　这样一对比我们就不难发现，小学的成绩确实具有的欺骗性和虚假性!其实个人觉得题主所说的欺骗性和虚假性也是不合适的。因为每个孩子在小学考出的成绩毕竟都是真实有效的。

　　很多家长在孩子升入初中以后，都会遇到这样的疑惑，为什么孩子在小学的时候成绩都很好，到了初中以后成家反而会变得很差呢?家长们基本上都被孩子的成绩所体现的表面现象所迷惑，而没有去深究这里面的原因到底是什么?

　　每个孩子的学习习惯是不相同的! 良好的行为习惯和学习习惯，是孩子的成绩持续提升和保持良好成绩的较根本原因所在。无论小学还是初中，具有良好习惯的孩子，在学习上总能够保持较好的成绩，无论知识点的难易，总能够按照老师的要求，认真踏实的完成相应的学科作业，上课听讲的时候，总是能够认真专心听讲! 而习惯不好的孩子在小学的时候可能因为题目简单，能够我学的差不多，但是到了初中以后，当知识点的难度加大以后，没有一个好的学习习惯，孩子的学习能力就会减弱!较终就会导致成绩的下降。

　　你一个孩子的适应能力不一样。 到了初中以后，因为知识难度的加大，科目的增多，家庭作业量的加大，导致很多习惯了小学学习方式的孩子很难一下子适应过来，被打个措手不及。在短期内造成成绩的下降，这类学生只要有一个良好的学习习惯，在适应了以后，成绩后期逐步就会慢慢的上升。

　　综合以上原因，家长对孩子在小学的成绩要有一个正确的而清晰的认识，不能被孩子的表面现象所迷惑。在明白了问题的根源之后，关键还要帮助孩子顺利度过小升初的衔接阶段，让孩子以良好的学习习惯和行为习惯，顺利踏入初中的学习生活。