成都小升初哪些学校有直升名额？直升比例是多少？

　　由于成都小升初的竞争激烈，越来越多的家长都开始希望自己的孩子能够在可以直升初中的小学学习。毕竟如果可以参加校内直升，这意味着孩子在上小学时就能够大大减缓小升初时的压力，义务教育阶段也可以一大半。那么在成都有哪些学校可以直接小升初呢?家长的目标院校有没有直升名额?哪些学校的直升名额比较高呢?今天，就和四川秦学网的小编一起来了解一下成都小升初的那些事儿吧。

　　首先，谁可以参加小学直升初中?

　　第一类是“附属幼儿园—附属小学—直升初中”。家长为孩子选择幼儿园的时候，就已经对初中和高中进行了打算，一般在六年级的四五月份就会组织直升考试。

　　第二类是转学考入有直升的小学。很多学校在四五年级的时候，会组织一次转学考试，招收部分转学生。这一部分学生，同样可以享受直升的待遇。

　　成都哪些小学有直升名额，直升比例怎么样?

　　嘉祥外国语学校

　　2016年嘉祥外国语学校(锦江、成华、郫县、北城各校区小学部)直升人数350，直升占比13%。嘉祥锦江算是成都家长公认的好私立小学之一了，小升初可直升嘉祥锦江初中。不过家长要注意!嘉祥锦江小学现已不对外招生，需要在嘉祥幼儿园就读，才有机会入读嘉祥锦江。

　　嘉祥成华初中2018届中考重点率，光看这个数字会吓一跳。其实重点率仅说是重点上线，非硬上线，其中人数包含直升人数。

　　幼升小面试竞争同样十分激烈。嘉祥成华2018年70%直升，没有直升的有些又通过7月份的面试进了嘉成。嘉祥外国语各校区都有直升名额，每年根据招生政策不同比例会有差异，校区之间也会有差异，具体以每年招生公告为准。通常直升比例为60%左右。如2017年嘉祥附小(锦江)直升人数174，直升占比60%。

　　川师附小、川师圣菲、上东小学

　　2016年川师附小、川师圣菲、上东小学直升人数280，直升占比42%。

　　2017年川师附小、川师圣菲举行直升考试，川师附小大概有250人能直升师大一中，川师圣菲有160名可直升师大一中。那么总共有400余人能直升师大一中三校。

　　川师附小：

　　据学校老师所说，小升初时川师附小有90%可以直升师大一中。

　　但是今年实际情况，川师附小锦江贴在门口的，毕业人数389人，走私立的大约为38%-39%，去师大一中三校区的整体比例约28%，没有想得那么好，60%以上还是走的第三批小摇号。

　　川师圣菲：

　　圣菲小学2016届六年级毕业生升入师大一中、成外、实外、嘉祥、四、七、九等中学，高达40%的学生获师大一中直升生考试奖学金!

　　实外附小：

　　实外附小由2017年恢复小学的招生，也是一直评价较好的私立小学。小升初时可以直升实外、实外西区，实外2016年中考重点率80%左右，实外西区2017年中考重点率75%左右。

　　2016年成外附小直升人数120，直升占比10%。实外附小的“小小英才”计划，校方更是打出95%的学生可以直升实外本部!

　　金苹果公学

　　金苹果公学是成都有名的学校，教育方向也是偏向素质教育，也是每年家长竞相追捧的私立小学。金苹果公学可以直升锦城一中，但难度也较大，据说全班前15名才可以进入。

　　路小学南区

　　路小学南区也金苹果教育投资集团旗下的一所小学，同样也是偏向于素质教育，在素质教育领域也是做得很好，深受家长的喜欢。小升初时没有可以直升的初中。但目前4年级娃娃听老师讲的可以直升锦城一中。

　　川师外国语实验学校

　　近2年直升生名额占据了总招生的30%。

　　成外美年

　　成实外拥有该学校40%的权益，花样年占35%权益，2017年9月1日是学校开学年。小学可以直升。首批就读成外附小(美年校区)的各年级学生直升成都外国语学校、成都实验外国语学校等成实外旗下各学校。后期主要看考试，根据考试成绩分到成外，实外，实外西区等。如果成绩没有上以上学校，那就对口高新大源学校。

　　除了以上几所学校，还有实外西区、石室外语、三原外语等学校也有直升名额。

　　直升这种形式只是小学的一种入学形式，不是进入了可直升的小学就能享受到这个“保障”，更多的还是需要孩子们努力学习，用实力赢得机会。在成都，一般可以直升的学校大部分是民办的12年一贯制学校。

　　ps：

　　家长呼声较高的成外和成实外，这两所学校主要招生对象是小升初，初升高学段，并不包括小学阶段，所以不能成为：十二年一贯制学校。但是如果孩子小升初考入，初升高也可以有直升的可能。

　　为什么要选择一贯制学校?

　　第一，是稳定性。从小学到初中，是青少年成长的关键期，但以往大家总会把孩子的年龄段分割开，对教育的完整性考虑欠缺。现在不同了，家长替孩子选择学校时，除了考虑接送便利，教育好的等条件，还渴望教育环境稳定。

　　如果是一所好学校，能提供好的教育，家长会希望孩子能在这所学校中持续健康成长。只有好的的一贯制学校，可以满足家长的这种需求。

　　第二，是有效衔接。中小分设，通常初中只关心青春期教育，小学只关心儿童期教育。很多时候，教育还容易篡位，比如，小学教育向前赶，会带有初中化。而较大的问题是，双方都没有从孩子的成长规律出发，来处理他们成长过程中的矛盾冲突，包括学业方面。小升初时，孩子面临跨越比较大，既有学科方面的，也有同伴交往，环境重新适应等问题。相反的，一贯制制学校可以更好地规划孩子各个成长阶段，做好有效的桥梁衔接。

　　第三，包容孩子的个性特长，有更多发展空间。如今的学科教学，综合趋势明显，今后社会分工细化，但流动性加大，要适应这样的社会，仅具备某一种能力不够，学校需要考虑如何为孩子提供更多选择。

　　由于中小分设，初中因为学科教学任务重，把重点放在学科建设上，对学生个性品质、能力素养和社会实践，投放力量不足。九年制更关注学生个性和特长方面的发展，会提供更丰富的选择，而且能保持九年的连贯性。

　　第四，充分利用教育资源。能较大限度整合教室、教师、活动场地、教育设施设备等各种教育资源。

　　第五，教育更有针对性。获得更多学生的成长信息资料，制作一体化的成长数字档案，跟踪指导服务，使教育更加有针对性，促进孩子的发展。

　　看完这些家长有没有对一贯制学校心动呢?