语文是一门需要积累的学科，但面对语文作文，即使有很多孩子积累了丰富的知识基础，写作的时候还是会困难，虽然学了很多知识，却写不出来。很多家长都会让孩子背诵作文，孩子语文写作能力很差，背诵、誊写作文有用吗?想必很多家长都会有这样的疑问，今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了这一问题的相关看法，希望能够为家长们提供帮助，快来看看吧!

　　教育的发展，是不同阶段，有着不同做法的要求与效用，这样的方式的采用，坦率来讲，不可一概而论，分两个方面来说，一个是必背，一个是誊写。

　　语言是文字的符号，文字是思想的符号，作文的写作，能够写出好的作文，往往是一个人的经历，心路历程，走了心之后，才能真正给人以带入感，给人以同理心，给人更多的共情的体验。

　　一、必背;好的文章，好的词句，好的美文，在语文学习的初级阶段，学习者的记忆和背诵是的，但是有深刻理解之后的背诵，或有背诵记忆之后的个人的理解体验，这样的必背，才是将别人无机的辞藻，美的句式，与自己的体会有机的结合起来了。

　　本人女儿在这个问题上，体现的比较突出，平时不是怎么注重其写作方面的问题，随着个人学习的深入，无论说话和写作的时候，很刻意的会用一些辞藻出来铺路，但总感觉是辞藻先行，语义滞后，显然这是背的要求上没有让自己的理解和体悟跟得上;

　　二、誊写;本人个人这样一个习惯，喜欢将遇到的好的内容，摘抄出来，这其实也是自己学习增长积累的一个习惯，每个人的誊写方式是不一样的。

　　在班级教学的现行授课制下，要做到个性化教学，这是相当不容易的事情，所以孩子的这样的誊写，家长要有意识的去对自己孩子学习的个性化情况，进行这方面的辅助，知晓孩子的学习方式，孩子个人的优势学习通道是什么?动手操作型、思考导向型、听觉学习型、视觉导向型、还是动机导向型，家长弄清楚了自己孩子的这些问题，在面对现行班级授课制的孩子学校教育上，家长对自己孩子再进行个性化的教学辅助，家长对当下孩子面对的学校教师的教学做法，就不会有这样一些困惑了。

　　作文除了我们在追求孩子写出作文之外，孩子的真实的表达，如能生动形象，有态度，有观点的进行诠释，这难道不是较好的作文写作的追求吗?

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