新年新气象，对于家长和学生来说也是如此。低年级的孩子在经过一个漫长的寒假之后，多半会养成一个懒散，作息不规律的生活习惯，同时对于之前的学习又会有一些生疏。在这个时候，家长较需要做的就是要及时督促，进行说服教育，帮助孩子意识到自己的学习习惯有哪些错误的地方，由此，让孩子进入一个比较好的学习状态。

　　一、新学期开始，家长首先要以身作则，做好心理准备，做好示范榜样作用，营造孩子在家里学习过程中的良好氛围。不在孩子面前玩手机，不再孩子做作业过程中大声打电话或者玩电脑游戏，要全程陪伴孩子进行学习，要给予孩子学习进行需要的指导，对于孩子学习过程中遇到的问题要进行辅导，对于孩子的作业要检查。

　　二、家长要从内心重视孩子的学习，对孩子多进行鼓励，帮助孩子建立学习自信心，家长要从春节的氛围中逐步将自己的精力要转移到孩子的学习过程中来，要从行动上重视孩子的学习，及时陪伴孩子学习，辅导学习过程中遇到的问题，关注孩子的学习状态;对于孩子学习过程中遇到的问题，不能进行斥责或者责备，要帮助孩子分析原因，分析知识点考查的侧重点，及时解决问题;对于孩子每一次考试成绩遇到的问题要帮助孩子进行分析，不能仅仅一味的追求分数而不顾考试答题过程中出现的错误，要分析过程中出差的原因，及时解决问题，重视不足，改进不足。

　　三、家长给予低年级学生学习过程中的陪伴是重要的。据统计，那些平时学习成绩一直还可以，经过努力考取院校的学生，在其学习过程中，都有父母的常年如一日的陪伴与鼓励。低年级学生由于自制力相对比较差，自我约束意识不强，良好的学习品质和习惯还没有完全养成，容易受到外界事物的干扰，家长的陪伴与督促显得尤为重要，可以督促孩子安心学习，规范学习过程，培养良好的学习习惯的养成。在早期，只要家长陪伴孩子养成了良好的学习习惯，形成良好的学习品质，学生能自主独立学习，家长以后就可以一劳永逸。

　　四、家长要坚持原则，给孩子制定相关学习制度，要求学生及时、主动的学习，率的完成每天的学习任务。低年级学生由于不上晚自习，放学归来之后要求孩子及时做作业，在规定的时间内完成作业，不能拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，晚饭之后可以小憩，如果学习任务没有完成，继续完成剩余的学习任务。

　　总之，低年级学生年龄比较小，自主学习能力比较差，需要家长正确的引导，要帮助孩子制定合理的学习计划，督促孩子学习，形成良好的学习习惯，才能不断促进自主学习能力的提升。