孩子的教育与引导是新手爸妈们需要操心且伴随孩子一生的事情，每一个成长阶段的孩子在不同阶段都需要不同的教育方式。那么四岁的小男孩的教育方式应该什么样呢?家长在教育和引导这个阶段的孩子方式上有需要注意哪些方面呢?四川秦学网的小编分别从以下几个方面和大家聊一聊这个话题，希望可以帮助到大家。

　　1、认知发展

　　四岁左右的孩子，不会以成年人的方式去思考、行动或体验这个世界。学龄前的幼儿，认为这个世界是魔幻的，当然不会受理性的束缚，不像成年人或较年长的孩子一样去了解因果关系，他们倾向于以身体来看事情，并不喜欢太复杂的关系。

　　幼儿通过语言来表达自己能力的增长，对自我的发展也有很大的影响。语言可以让幼儿拥有用标签归类的能力，并开始为自己下定义。听了一百万遍“好孩子”的四岁男孩，也会复述这三个字，他可以把初期的自我意识建构在这个简单的句子上。

　　语言还可以帮助幼儿记住发生在过去的事情，例如，因为母亲离开而变得焦虑不安的幼儿园孩子，当他想起来时便会自言自语地说：“妈妈昨天回家了。”通过这样的方式从中获得心理安慰。记忆加上语言，可以让孩子拥有萌芽的持续感，能被唤起来对抗愤怒或畏惧的情绪。

　　2、社会发展

　　尽管父母亲是幼儿生活中较重要的人，但是孩子的世界刚开始拓展时，幼儿园和玩伴可以让儿童有机会琢磨错综复杂的社交技巧。在这个阶段，由于孩子的思考方式是二元对立的，不是黑就是白，所以他们的社交关系可以亲近或相当憎恶。今天亲热地紧搂着你，明天可能就说你是“较糟糕的妈妈”。

　　就在两岁以前，孩子就开始理解他们的行为会影响到身边的成年人，他们开始寻求大人的认同，同时避免成年人的反对。这种对成人标准的初体验能力，为幼儿奠定了自我发展的基础，让他们开始经历成就感以及羞愧心或罪恶感。

　　父母不妨善加利用幼儿急于取悦大人的心理，来鼓励孩子发展自我管理的能力和慷慨的行为，即使这个年纪的孩子还不能显现真正的同理心，尚未能真的“为别人着想”，但身为父母仍然可以激励孩子展现仁慈和同情心。

　　3、教养策略

　　在这个年纪，父母费很长时间来和孩子讨论他的行为并不是较好的方式，而是简明扼要地让孩子了解什么行为会让他们高兴，什么不会。父母跟孩子讲话时，语气要坚定，但也带着尊重，这个年纪的孩子会无止境地模仿父母。

　　教养孩子的另一个关键工具是游戏，游戏是世界的缩影，请让孩子亲自尝试不同的状况和策略，千万不要拼命插手管理孩子的游戏时间，孩子不需要被“教导”如何玩游戏。