高中语文新课标，古诗文背诵篇目由14篇增至72篇。有的人认为，这一举措加重了孩子们的学习压力和学业负担，不利于孩子们的学习发展;也有的人认为学好语文，是学习其他各科目的基础，这一措施不但有利于孩子们学习，也有利于弘扬中华文化。那么，　高中语文新课标，古诗文背诵篇目由14篇增至72篇，你怎么看?

　　(1)这是一个战略性举措：现在是互联网时代，各种文化和信息充实在我们身边，在校学生更是被各种西方文化所包围。与其让别人下手，与其被别人诱惑，不如我们自己先下手为强，先把传统文化的底子夯实。中国传统文化是今后西为中用、是中国今后赶欧美的竞争力，这方面需要采取强硬措施。

　　(2)填鸭式夯实基础：背诵是个童子功，越早背、背的越多越好，理解不理解，喜欢不喜欢，都要背，强制性的背。有些东西不能讲什么道理，就得以虎妈之作风，先填鸭式灌输给学生，日后学生们自己慢慢去消化、去理解、去欣赏、去应用。熟读唐诗三百首不会作诗也会吟，为今后打下一个坚实基础。

　　(3)传统文化复兴信号：从这个举措来看，说明和政府已经认识倒了中国传统文化的重要性以及复兴的迫切性，增大背诵篇目只是其中的一个举措，可以预见的是将会在多个方面和领域内进行强化，教育只是其中一个重要领域。

　　(4)初步举措：中学教育，特别是语文教育，较基本的目的是让学生增强理解能力和表达能力。背诵只是中学教育中一个较基础的环节，是一个解决存量和增强理解力的途径。随后还需要解决输出问题，肚子里有货了，还需要会用，真正增强表达能力和与人沟通能力。

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