上课听得懂，下课题不会做是什么原因?成都高二补习机构分享 对于绝大多数娃娃来说，学习上出现这样的情况并不少见。因此，不必过于紧张，但是是要重视起来的。要想解决问题，我们总要先找到原因。那么上课能听得懂，一到下课做题的时候就抓耳挠腮，什么都不是什么原因呢?应该如何学习呢?四川伊顿教育网小编整理了成都伊顿教育辅导老师总结的教学经验，我们一起来看看吧!

　　多年总结出以下原因：1.课堂上听得懂，这要分属于什么课，如果是纯知识点得课程，这种课听得懂，也就只是把理论听懂了，还不会运用到题目中去，这就好比打乒乓球，你懂了怎么打，但当你自己打时就又是另一回事了。因为你听的只是纯粹的就是记下来，还没有把它理顺，理出规矩，当你要做题时，脑海里跑出来的是一大堆的公式定理，到底用哪个根本不知道，所以你不会做。

　　2.如果是方法课，比如这堂课讲物理某某模型，教的方法，你听的头头是道，步骤也写下来了。但有的学生自己去做的时候照着例题还是不会。当你听课时，老师是导游带着你游山玩水，你不会迷路，你会觉得懂了，但是当把你一个人扔在题路上，你很快就会迷路，所以学生说的懂，很多都是假懂。只能说你把基础知识还没掌握很熟。也就是路线还没熟悉。你做题时脑海里会出现无数个公式结论，到就是不知道用哪个。

　　那怎么去解决这个问题呢?首先，你得把基础知识记在脑海里，记不是死背，你要理解其中规律，而且公式的每一个字母你要懂含义，使用条件也要熟。比如天体运动中万有引力公式中的半径到底是星球半径还是轨道半径，要理解清楚。这个过程要慢，要细。当你把这个知识点牢固的掌握后，在进行下一步。

　　下一步就是系统归纳题型，总结方法，分类题型，当你遇到一类题时，多找他们的共同点，看他们考察什么。能不能写出步骤来。这个过程有点难，但当你熟悉后就会很快了。

　　较后一步就是练，懂理论，不实操没有用，熟能生巧，虽然不提倡题海战术，但足够量的练习还是需要的。先分类题型练再综合练，先简单再综合。慢慢的你就会做题了。

　　那如何检验孩子是否真听懂了?较好的方法就是让他给你讲一遍，如果能把你讲明白，那么他也就是真正懂了。

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