高一孩子选科，“物理、生物、地理”和“历史、生物、地理”组合哪个好?聪明组合怎么选?关于选科的方案和各自的优缺点，小编为大家罗列了很多，关于各个学科的组合，大家都可以在高中资讯的栏目里找到答案。今天，我们一起来看看“物理、生物、地理”和“历史、生物、地理”组合的对比，如果你家孩子也在纠结这个问题的话，不妨和小编一起来看看这个问题。

　　对于成绩比较均匀、不偏科的孩子来说，高考时总成绩是有优势的，而且也能看出在平时的学习中，孩子各方面用力比较均衡，这为高中的学习打下了良好的基础。

　　在选课时，建议家长可以听取孩子的意见，与孩子共同商定选课结果，选择孩子喜欢的，而不是家长喜欢的，毕竟将来在大学里要继续学习的人是孩子，如果学的是孩子不喜欢的，那么大学毕业后，孩子大概率也不会从事所学方面的工作，不如让孩子选择他(她)感兴趣的，通过大学期间的深入学习，日后也能在这方面有更大的发展。

　　对于高中生来说，这个时候虽然他(她)并不对未来有多明确的规划，但是，对于自己的兴趣爱好“点”在哪里，应该还是心里有数的，至少他(她)是知道自己的优势在哪里，即使是各科成绩都很均衡的情况下，孩子心里也是知道，自己在哪一科上能够相对的占有更多优势，在日后的学习中，在哪一科上能够取得更好的成绩。

　　如果孩子的优势科目在理科，他(她)不排斥对物理的学习，以后随着物理学习的难度逐渐加深，有心理准备应对，并有信心在物理学科上拿到理想的分数，以后也有意从事理科相关的工作，那么，建议选择“物理、生物、地理”这个组合。如果孩子的优势科目在文科，他(她)愿意在对记忆力有更高要求的科目上着力，具体来说，他(她)有信心在日后学习历史时取得满意的成绩，并且今后的就业方向也侧重于文科方面，那么，“历史、生物、地理”这个组合便可以考虑。

　　对于物理和历史两大学科而言，它们其实也是文科生、理科生分别头疼的两大科目，文科生害怕学物理，就像理科生害怕背历史，是一样的，所以，面对两种组合的选择，其实简而言之，较终的选择就在于是“物理”还是“历史”。因此，孩子学哪个“更强”选哪个，对哪个“更感兴趣”选哪个。