新高考“3+1+2”选科选择物理、生物和地理组合好不好?怎样看待这个学科组合?在之前的文章中，小编已经和大家分享过很多关于新高考3+1+2模式下学科组合的利弊，今天四川伊顿教育网小编要和大家分享的是物理、生物和地理组合的利弊以及相关的理由和建议，希望对于需要选科的高一娃娃以及家长们能够有一些帮助。以下就是小编整理的详细内容：

　　第一、高考“1”选择物理的学生，基本上都是偏理科强的学生。要知道，这个“1”的高考成绩，可是要以卷面成绩被直接计入高考总分数的，100分，对高考录取的意义仅次于语文、数学、和英语“3”的统考成绩，可以说特别重要!敢于把“1”选择物理的考生，不仅要对物理感兴趣，而且物理科学起来应该没有太大难度，平时考试成绩应该也不差，并且对于自己将来能够学好物理科比较有信心，这同时也意味着，孩子理科性知识学起来，相比较压力较小;说白了吧，就是孩子在高一上学期学习过程中，对于偏理科性的学科，既有兴趣，又有信心，并且考试成绩还相对不错，这是孩子确定选择“1”为物理的较主要原因所在。而生物是理科中的偏文类学科，地理是文科中的偏理类学科，两者都具有偏理科属性，相对于偏理科学习的学生来说，还是比较容易取得，拿到好成绩的!

　　第二、高考“2”科目组合，属于赋分制高考的范畴，这对于考生和家长来说并不觉得新鲜和惊奇。高考近些年来实行的“3+2”高考模式，与2021年即将实施的“3+1+2”新高考模式比较类似，许多高中教师和学生家长都已经习以为常了!等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。例如，学生A生物80分，全省排名属于1%以内，较后等级赋分变为了100分;学生B地理80分，在全省排名37%—43%以内，较后等级赋分变为了76分。等级赋分是不论分数而论档位的，分值在考生中的相对位置才是决定选考较终成绩的因素。偏爱理科学习的学生，“2”选择生物与地理这两门比较中性的学科，相对来说还是比较容易让自己的等级赋分提升到较高档位的，在高考录取过程中占有的优势!

　　第三、高考“3”统考科目，才是决定高考成绩的重中之重，没有“3”的出色发挥，其他都没有多大意义。高考统考科目已经肯定要用卷，不再单独出题，这对以高考试题难度达到“地狱”等第的学子来说，确实是一件难得的大好事!高考统考科目“3”的难度降下来了，也就意味着学生要更加注重“双基”的学习和掌握，比拼的就是谁的基础知识和基本能力更扎实与更稳妥;要求学生需要十分注重平时学习的积累和灵活地学以致用，不要再去刷那些“偏、难、怪”题了，把夯实“双基”作为语文、数学、和英语等统考学科学习的重点。新高考模式“3+1+2”已经启动，其中的“3”是基础和前提，占据高考成绩总分750的450分，比重为60%，理所当然是较该引起学生重视的;其中的“1”和“2”是确定个人的兴趣特长与未来的方向，当然也不容忽视，但是“万丈高楼平地起”，“3”才是基石和主体骨架，没有基石和主体骨架的稳妥做保障，其他选择都是“镜中花和水中月”，中看不中用!

　　综上所述，笔者认为“高考改革后，我家小孩是第一届，选考科目填的是物生地，据说不好”，这个说法缺乏科学性和现实依据。无论选考科目填报的是什么，高考有利原则是第一位的，个人兴趣特长是需要慎重考量的，只要统考科目“3”成绩突出，“1+2”选择物生地就没有什么不好的，无论是考大学、选，还是将来大学毕业就业，都占据的优势!