很多在中小学时期学习成绩很好的同学在进入高中以后反而成绩下降的厉害，甚至有一部分同学感觉自己跟不上老师的进度，日积月累，导致功课越积越多，较后学习起来无能为力。那么中考成绩很好的同学为什么进入高中以后跟不上了?为什么会出现这样的现象呢?小编整理了一下四点十分重要，这几点是绝大多数学生成绩下滑的主要原因。相信找到病症，解决起来也会更有针对性，从而容易起来。

　　首先，难度明显提升。这源于教学目标不同，初中阶段属于义务教育阶段，这个阶段仍然是对基础知识的普及性教育，整体难度不高，同时教师要考虑到整体教学跟进，要做到对大多数学生的照顾，因此对难度的考虑放在次要位置;而高中阶段面对的是选拔性考试，即高考，因此难度的增强是显而易见的。

　　其次，学习体系和方法有很大区别。初中以识记为主，高中以理解为主，初中以教师引导学习为主，高中以自主式学习为主，如果习惯并且依赖灌输式学习，那么到高中阶段会有很大压力，因为自学将成为高中阶段主要的学习方式。初中阶段的知识内容只要跟随课堂，认真作业，并且做到重复练习避免技术性错误，拿到的可能性是很大的，但是高中只做到这些远远不够。需要高中生更合理地规划时间(因为时间紧张)，做好预习、复习及扩展课外知识，仅满足课程内知识的学习是不具备竞争优势的，高中PK的是谁更能争分夺秒学到更多更深的知识，学无止境是谓此。

　　第三，各科成绩需要兼顾平衡。高中阶段，课程数量增加，难度增加，的学生要做到兼顾各科成绩，虽非平衡，但也不能偏科，从初中升到高中，除了应对学业水平考试，还要考虑未来高考科目(如大多省市已经开始六选三)，高考面对的六门功课，不能顾此失彼，道理浅显，但是真的能做到兼顾平衡的学生其实比例很少。时间，精力，体力如何优化配置值得深思。

　　较后，心态的较量。从某种意义上来讲，高中是学生真正意义上通过选拔环节的阶段，尤其重点高中生云集，那么如何在更为优较后，心态的较量。从某种意义上来讲，高中是学生真正意义上通过选拔环节的阶段，尤其重点高中生云集，那么如何在更为的同学中脱颖而出，拼的不仅是综合能力，更是心态，要努力做到胜不骄败不馁，宠辱不惊，扎实稳定，而且要能保持毅力和定力三年实属不易。据我所知，高中的课内知识谈不上“跟不上”的问题，如果成绩不理想是课外知识的拓展不足，科学的自我管理是第一要务。