高中是一个孩子重要的阶段，三年之后的高考也是人生中众多选择极为重要的一个。因此高中时期的学习不仅仅是孩子的事情，家长也会十分关注。而进入高中以后很多孩子成绩都有所下降，面对孩子的学习成绩，家长看在眼里，急在心里。那么高中生应该如何增强自己的学习成绩呢?四川伊顿教育网小编就为大家分享一下关于高中学习成绩下降的原因以及增强方法，供大家参考。

　　第一，初中学习难度远没有高中大，因此带有的假象。

　　有一个不可否认的事实是，进入高中以后，各学科的难度明显比初中要大很多。尤其是对思维逻辑整合能力的考验更突出，在初中阶段，只需要简单的逻辑思维便能把问题解决，但是到了高中后，尤其是理科对思维逻辑推理能力要求更强，对文科的综合归纳与理解判断能力要求也更强。很多初中成绩很好的孩子，恰属于浅表性思维发展特别不错的，因此从思维发展的深度来看，初中时的好成绩带有的假象。

　　第二，适应环境与学业竞争会产生压力，使学生自信心下降。

　　进入高中后，每一名新生都存在谁能适应新环境的问题。有些在初中学业成绩很好的孩子，虽然投入到学习中的有效时间比较多，但是却忽略了一个社交能力的发展。进入高一后，面对新的老师，新的同学，新的环境，一切都是从零开始，没有人再乎你曾经有过什么样的辉煌。而学习竞争压力随之就会不请自来，在初中小范围的，现在放在高中里几乎就可以忽略不计，因此会使学生因压力而不自信，这恰了学习的忌讳。

　　第三，有明确的学习目标与计划重要，否则，会疲于应付学习。

　　进入高中后，由于学习难度加大，而自身综合能力已经跟不上快节奏学习的需要，这就需要每一名同学都要有明确的学习目标，有自己合理的学习计划安排。而有部分同学恰在这方面没有充分的准备。在适合高中学习环境较吃力的情况下，再加上学习压力增大，会导致注意力无法高度集中，这就使学习效率明显下降。当学习越显吃力后，就会使原来在初中很的同学此时不断开始否定自己，学习越显疲惫。

　　第四，家长需要请有经验的老师给你的孩子做各学科学习能力的诊断。

　　想获得好的学业成绩，需要要讲究科学的学习方法，而光有学习方法不行，还需要要清楚自己的思维发展实际情况。因此，对于成绩不断下滑的现状，请家长勿必请有经验的老师，给你的孩子进行各学科学习能力的诊断，看看是在哪些方面存在问题。如有的孩子因为思维理解能力不适应学习要求而吃不透基础课现象，那就得查查视觉、听觉和思维专注三方面是否合格，如不能科学安排复习、预习与巩固的时间，导致学习效率很差等。再如孩子面对不断下滑的成绩，是否在偏科，或有意在逃避学习时间等。

　　第五，要采取逐科冲刺的方式，固强补弱，让孩子在突然中增强自信。

　　进入高中后，必然会面临着孩子选学科的问题，这时家长就需要和孩子去认真交流一番，看看根据目前高考的形式，自己较适应发展的方向是什么。然后再选学科这块要认真进行提前组合，这样一来，就可以抓住候选学科优先冲刺的方向。否则，眉毛胡子一把抓，较后什么也抓不到。家长要给孩子提醒，我们要采取逐科冲刺的策略，让自己在冲刺中看到有很大的潜力可挖，在冲刺的过程中不断增强自信心。

　　第六，要引导孩子立足自我，不要刻意去和别人比较，避免分心。

　　进入高中后，由于孩子身边学习的很多，而他虽然初中阶段很，但那是在小范围内的。有时孩子就会下意识去关注别人，而不断失去自我。这很容易导致患得患失的不良心态，一想到过去的自己，再想想现在的自己，再看看身边那些出色的同学，比较来比较去，结果把自己搞的心烦意乱，根本静不下心专注于学习。因此，请家长要引导孩子需要要立足自我，一是不要和别人去比较，二是只增强自己的对计划的执行力，三是增强学习效率，四是切实管理好有效学习时间，五是优先掌握学习方法。

　　结束语：通过上面的分析，家长可能会看到，影响孩子学业成绩稳定的，较为关键的是孩子的心理，其次才是学习能力问题。一但心理上缺乏自信，就会不断怀疑自己的能力，不断否定自己的努力，慢慢就会在有效学习时间方面减少了。只要家长按着我上面给的建议，去做好相关工作，在你的不断鼓励之下，相信孩子会重拾信心，重新奋起，不断去越自我。