很多同学对于语文的学习有这样一种感受：似乎无论平时怎样学习，都会出现这样一种状况：语文的成绩似乎永远上不去，无论平时自己对于老师布置的作业和练习有多认真的完成 ，较终在考试时也会折戟沉沙。那么如何学习语文，才能让语文的学习运用到考试当中去呢?四川秦学网小编帮助大家整理了一些学习语文的方法，希望可以帮助到同学们。

　　一，读，重在培养正确、规范的语感。象上面的那两类老师，上课一分钟不讲，只让学生读课文，效果比讲要好得多。因为课文都是名家名篇，文质兼美，经典规范，学生如能熟读，不只是其义自见，还能培养良好的语感，语感一旦形成，无论做题，还是写作，都可以跟着感觉走，并且效果不错。譬如说，写作文不会出现病句;高考病句题，你凭语感，一读就知道是不是病句。

　　二，疑，重在培养质疑、思考的能力。小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进，于无疑处有疑，方是进矣!我们读过课文，都要进行质疑思考，质疑思考的问题要与高考考点对接，这样有的放矢，分解考点难点，事半功倍。譬如说，小说阅读有一个题型:小说的标题有何作用?每读到小说课文时，你就要质疑这个问题而加以思考!

　　三，悟，重在培养感悟、总结能力。由于阅读、质疑、思考，你会有所感悟，体会到作者的匠心独运。譬如说，你读过了《药》、《祝福》、《林教头风雪山神庙》等小说，通过对题目作用的质疑思思考感悟，总结出小说标题的作用:1、揭示主题;2、揭示故事情节或线索;3、揭示故事环境;4、交代了故事的主人公;5、交代了故事发生的地点。

　　四，用，重在培养灵活、综合运用能力。在读、疑、悟之后，就是要把你获取的知识考点运用到阅读与写作之中，无论试卷上的阅读题小说题目，还是报刊上的小说题目，根据你总结的小说题目作用的要点，结合所读小说的内容，具体问题具体分析，就可以得出小说题目的作用;你在写小说或者记叙文时，要考虑你的题目有哪些作用，使之恰到好处，胜人一筹。这样就完成了由知识向能力的转化，考试得也就不成问题了。