衡水中学的成功是因为教育模式还是教师资源?衡水中学是一名的高中，相信同学们都有所了解，但衡水中学为什么会如此成功呢?对于这一问题，同学和家长们都有着不同的看法，有的人认为是因为衡水中学的教育模式好，有的人则认为是师资力量强大。今天成都一对一辅导小编为大家搜集整理了一些看法，希望能够为大家提供帮助，一起来看看：衡水中学的成功是因为教育模式还是教师资源?仅供参考!

　　没有什么模式不模式，全河北较的学生较的教师资源，给你个学校你也能搞好。

　　但是有一点值得关注的是，衡水注重教研，知道师资才是硬道理。科学的时候管理和严格的纪律只是辅助，而大部分的学校只学到了抓时间和纪律，不考虑自己本身有没有这么的学苗，这么的师资，本末倒置，不加强教研，一味抓纪律，三流的学校才只抓纪律。

　　我的高中本科率百分之九十三，一本率百分之六十，高中时候学校社团活动很多，很快乐，学生发展，时间上很宽松，对服装和头发也没有特殊性要求，不见得算差的。有一点是，学校老师绝不要非六大师范的，只要六大师范研究生，老师们集体学习和华东师大合作培训，周周教研，自建教学资源共享网站，教学质量才是特色。

　　别本末倒置，要抓住主要矛盾和次要矛盾，注重教研，教学质量，这种学校学风就好，学风好的学校，你觉得纪律和卫生会差?狠抓纪律，只抓纪律，近乎变态的学校就是因为学风差，很好理解。纪律是次要矛盾，教学质量才是主要矛盾。方法论都不对，谈什么指导办学。

　　接触过一个山东某县级市一高中的老师，所在学校是济宁下面一个县级市，是该县级市较好的高中，每年一本率没有百分之五十，一本率在百分之三十不到，近二十年没有清华北大，学校的规则简直变态，男女只要触碰到，哪怕是碰了一下肩膀，就要停学一周，时间上精确到分，有课前三分钟制度，课件休息只有七分钟，整天抓纪律，我问你们的老师都是哪毕业的，回答:地市普通二本师范，不细说是哪些了，三四线城市师范，几乎都是原本地方上师专改名而来，上过大学接触过的可能都明白是怎么样的水平，就这教育质量，就是让学生二十四小时不睡觉，也教不好，教不出花来，没有这个资源呀，有师资吗?

　　妹妹在北京四中实习过，有幸接触过人家的教育模式，四中老师的教学质量真的没得说，当然了能接触的资源也是咱们这些普通人想象不到的，为了看个地貌，直接去了北极，学生活动也是丰富多彩，体育活动和演讲 各种比赛。

　　举这两个例子只想说，师资较重要，纪律只是辅助。地域性的教育资源差距是你狠抓纪律也改变不了的，给学生绑起来，不睡觉也搞不上去。有抓纪律的心思，不如抓抓师资。

　　衡水中学的成功是因为教育模式还是教师资源的问题就分享到这里了，希望能够对大家有所助益。