孩子的成长离不开学校和家长的共同努力。在孩子的学习过程中，家长需要保持和学校老师之间的良好沟通，只有学校和家长全力配合，才能更好的促进孩子学习，提升成绩。这样还可以便于孩子和家长之间的良好沟通。当孩子的成绩不理想时，正确的方式可以帮助孩子提升成绩，形成良性沟通。那么家长应该怎样和任课老师沟通这个情况呢?

　　一、新时期的教育观要求学生在学习中逐步培养良好的学习能力，强调学生的素养，具有良好的自主探究能力。家长要转变家庭教育观念，屏弃以前陈旧的教育管理方法，以不断提升孩子自身各方面素能为主，培养孩子良好的学习习惯，增强学习的认识，增强孩子成才意识。

　　二、家庭教育管理要紧跟教师的学校教育管理过程，家长要全力配合教师的制度管理与学习督促，培养孩子具有良好的学习习惯，促进孩子的学习发展。随着高校招生录取制度逐步改革，高校招生模式多元化发展，录取呈现多样化，家长需要改变家庭教育的方法，更新高校招生录取观念，掌握高校招生录取动态和制度改革以及高校招生具体方式，改进态度，教育孩子持正确的学生观，在知识结构体系完善中促进学习能力，在基础知识掌握中提习成绩，增强综合能力的提升，对于知识的迁移应用能力要与综合素能相联系，以拓展知识训练为目的，达到知识应用与高考应试能力。

　　三、家长在家庭教育管理过程中，要时刻关注学生学习状态，掌握学生的行为规范，督促端正学生的学习态度。家长要与班主任和科任教师做好协调沟通方面的工作。一般情况下，家长要了解学生的学习状态，较好到学校直接找班主任进行沟通，和科任教师进行联系，掌握孩子在校期间各项表现，掌握课堂听课状态，交作业情况。根据孩子各科成绩听取班主任对孩子学习情况分析，听取科任教师分析孩子在学习方法上存在的问题，了解合理的学习方法，以便家长做出选择，采取合理的督促措施，全力配合教师，提习成绩。

　　四、家长较好不要打电话，可以直接到学校找孩子班主任进行沟通，一般教师对于家长的到访都会全力配合，只要班主任虔诚之心和班主任进行沟通，班主任会全力配合家长掌握学生学习状态，促进学生成绩，针对学生学习状态和能力提出合理的规划，这也是班主任工作的一部分。通过班主任引导和科任教师具体了解孩子学习情况。

　　五、孩子高一学习成绩不理想，家长不要过于担心，主要是孩子刚进入高一，面临学习方法与学习环境以及课程设置的转变，孩子在半学期内还不能够完全适应，需要家长正确看待问题。孩子学习成绩不理想主要是对教材内容掌握不熟练，对基础知识的没有理解，对各科课程结构没有建立基本的体系，对于上课教师拓展的知识点没有完全达到内化的效果;高一课程比较多，主要通过课程体系的学习，让学生构建多学科协调发展的能力，训练学生思维逻辑能力与学科综合能力，认识学科体系，尝试学科学习能力，为高二分科做心理准备;高一学习不但要掌握课本基础知识，根据考点知识，教师还要在课堂上拓展出大量考点知识，加之现行教学要以高考为导向，不断拓展训练学生的知识体系，扩大知识容量，所以在高一后半学期学生接触的知识结构就已经很宽广，知识点繁多，学生可能由于各种原因一时间难以完全适应，静下心来理清知识点思路，进行合理规划学习时间，调整学习状态。

　　较后，希望家长找到班主任了解学生的学习状态，积极分析孩子学习中原因，听取科任教师的建议，配合教师积极督促孩子的学习习惯，改进学习方法，促进学生的全方位的发展，逐步提习成绩。