有一些同学在高一和高二没有好好学习，道嘎奥散之后这些短板纷纷暴漏了出来。要想考取一个好学校，一门短板科目都会成为致命缺点。那么数理化基础差的人在高三怎样学习数理化，追赶其他同学呢?为了帮助这些同学赶上，小编有一些建议和看法，希望可以帮助到大家。

　　首先准备个本子，较好主要科目各备一本，这是较重要的，留好了!

　　然后准备好钱，不用太多，几百块足已!

　　下一步就是去教辅书店买书，买那种按章节来的，总结知识点的辅导书!

　　比如物理吧，比如有一章讲的是能量守恒，那么教辅书上也应该有对应的讲能量守恒的一章，会有这一章主要的知识点介绍，后面还有几道由这些知识点引申出来的典型题!

　　这种类型的辅导书很常见，到处都是，专们找这种类型的辅导书，每个科目至少准备三本，因为有的辅导书知识点总结的可能不全，或者典型题不典型，这样一来，如果是三本的话，知识点能覆盖全，典型例题也基本够量!

　　下面要做的就是从头开始，一章一章往后捋，以具体知识点为较小单位，通过做例题将这个知识点彻底搞懂，碰到比较难攻克的知识点就整理一下记到前面提到的记录本上!

　　就这样，技不在多，而在于精，认认真真从前到后捋一遍，算下来也没多少东西，这点题量，真心不多!

　　平时一有时间就复习记录本上的知识点，经常复习经常复习，经常复习!

　　等到捋一遍之后再开始做综合的模拟类的卷子，没捋完之前不要做!

　　这种套题，起步至少做十套，做的时候你就会发现，不管什么题，都是以具体的知识点为基础的，每道题都会有很明确的要考核的对应的知识点，至少前面你捋知识点够扎实，一看到题就差不多能想到对应的知识点，如果做不出来，要重视，把这题搞透，然后明明白白的记录到你的记录本上!

　　虽然听着过程让人发怵，枯燥无味没意思，没错，这也算是一种轻量化的题海战术，一直被人吐槽，但这是被级中学一再证明的极其有效的方法，别扯什么这种教育方式出来的学生只会考试，别的什么都不会，如果你家里没条件，只能通过高考来改变命运，高考考不好就得回家种地，哪里还会管的了其他，考出才是硬道理!

　　从知识点到做例题，从做模拟题再引申知识点，这套方法的就是知识点与题的相互巩固，同样都是做题，同样都是题海战术，有的人整天做题，成绩也一般，没有太好!而有的人，做的题没那么多，甚至给人的感觉整天没怎么学习，但就特么考，其中的关键就在于对知识点的总结与掌握!

　　如果不总结，有的知识点你已经弄明白了，但还会浪费大量时间去做类似的题，而那些不懂的知识点依旧是不懂!会做的题一直会做，不会做的还是不会做，教科书般的“事倍功半”!

　　而善于总结强化知识点，就可以在尽量少做题的情况下，将知识覆盖的更!

　　知识点和做题，缺一不可，只看知识点不做题，就是典型的眼高手低，到了考试的时候，即便你能做出来，也能想起对应的知识点，但因为做题少，掌握不熟练，没有对应的题感，在考试这种争分夺秒的情境下，很难考好!

　　两者结合好了，就会形成类似条件反射的那种题感，具体表现在：你如果想自己到底学了啥，啥都想不起，甚至知识点也特么的忘记了，这种感觉在高考前几天尤甚，但一看到具体的题，瞬间就想到了对应的知识点还有解题方法，甚至于看到题你就会在心里说“这特么不就是教科书式的典型例题嘛”!是不是有点像张无忌学剑?

　　话说后来我大二的时候接一个老乡的班去做家教，教数理化，虽然高中的公式什么的都记不清楚了，但是当初训练的题感依旧深刻，看到具体题的第一眼，就知道对应哪个知识点，要要套用哪几个公式，没错，即便一两年后，我依然能嚣张的对那小弟弟说，这题你还不会?教科书般的例题嘛，打开书找到这个那个公式，然后套上就ok了……

　　家教教了没多久，就不让我去了，据说是改考文科去了，好像大连的文理科制度跟河北的不一样……不知道是不是自信心被摧残了!

　　就是这样咯!

　　做题——知识点，知识点——做题!

　　千万不要傻做题，要动脑子动脑子动脑子，那些只知道傻做题的，典型的战术勤奋掩盖战略懒惰，不动脑子消化吸收知识点然后想办法举一反三的话，做再多题也是然并卵!

　　对知识点掌握透彻了，会极大增强自信心，毕竟题是做不完的，做再多题也找不到安全感，但是知识点就那么些，搞懂了就不怕!

　　只知道做题的，做完一套还要做下一套，觉得做题越多才能分数越高，但其实做再多也是原地踏步。但是如果你搞懂了知识点就会知道，做题的目的是为了寻找自己知识点的盲区，或者是之前没碰到的知识点，或者是自己还没吃透的知识点，如果这套题上的知识点都已经吃透了，你不想做了，想休息下，就可以跟我一样，在模拟考的时候直接提前交卷出去玩，然后跟老师说个肚子疼的理由!

　　整个高考前，就是做点题保持熟练度和题感，然后复习小本本咯!

　　理科科目用这种方法简直，对于语文英语来说，实用性会打点折扣，毕竟单单语文作文这道大题来讲，成绩就不是靠做题能增强的，也没什么知识点可讲!