在之前的文章中小编已经和大家分享过本次考试的语文科目试题以及参考答案，供各位同学进行参考。为了帮助各位同学对于作文有更深层次地理解，小编将本次考试中作文材料的命题特点以及考察范围进行了整理和总结。下面同学们就和小编一起听听学校语文老师对于本次作文命题的分析吧!看看二诊作文材料主要描述的是什么，对于2019年高考命题作文的趋势有什么提示?面对这种类型的作文，我们应该怎样进行审题和立意?怎样才能写出作文?下面就是小编整理的详细内容，各位考生快来一起学习一下吧!

　　首先是审题：抓住材料中提示“家长选择教室C位”，可以知道，材料讲的是几位家长为了让孩子接受更好的教育，基于“班里位置决定未来社会位置”的荒谬结论，各自使出浑身解数，选择教育资源的故事，教室里抢C位不仅仅是抢到教室里的好位置，它还是选择好的教育资源的一个缩影。

　　从教育的角度，可以这样立意，从长远来看，抢先占有教育资源也不过是拔苗助长，相比家长盲目的选择和购买教育资源，家长们更需要做的是多陪陪孩子，多了解孩子，多和孩子一起看看书、聊聊天，就完全可以取得比学位房、辅导班、兴趣班更好的教育效果。

　　同时，这则材料也批判了抢c位这样一种浮躁功利的社会心态，所以，较佳立意应该是走出功利浮躁的心态，尊重规律，回归本心，用自身的努力去实现成长和价值。

　　其次是题目误区：单看“C位”的解释，是不含褒贬意味的，学生容易认为是开放性命题，有可能选择去肯定“C位”的重要性，但是，题目中有明确的提示“请联系生活实际，围绕材料内容和含义”而整个材料是对抢“C位”的现象进行批判，所以审题应该注意材料中的倾向性。

　　较后是命题动向：今年的题目密切联系现实，用社会热点话题切入，更加与学生的切身体会结合紧密，让学生有话可说，但审题难度较高，需要学生有的批判性思维，所以学生应该更加关注时事，用广泛的阅读去提析和思考能力。