初一学习成绩差，有需要报辅导班吗?伊顿教育辅导班好不好?到寒假了，初一和初二的学生可能学习上任务没有那么紧张，所以很多家长都选择给孩子一个放松的时间。事实上，寒假不仅仅是放松的时间，还是同学们补习薄弱学科，赶其他同学的好时间。那么基础不好的孩子报辅导班有作用吗?成都伊顿教育辅导班怎么样呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于这个问题的一些看法，快来了解一下吧。

　　第一，初一上学期是学生从小学生到初中的一个过渡期， 知识相对简单。很多知识都是 已经学过的。孩子初一目前成绩差。说明孩子的基础存在很大的问题，知识漏洞多。现在补漏才是较关键的，而不是盲目的往前赶进度。 就像一个人拿着布袋装玉米，布袋上了窟窿不先补上的话，装多少玉米较终都留不住啊!

　　1 过课本的知识点。以英语为例，单词要会读，会默写，句型要背诵，动词搭配要熟记，课文要熟读，section A的 2d 部分要背诵(人教新目标版本)

　　2 做基础练习题，对知识点进行一个运用。单词背过了，还要会用，在句子中，在文章里你看到了能够翻译，才是真的学会了。句型你会背了，单选题看到的时候，你能选出正确的答案。

　　3 总结错题 和难点。对疑难知识，自己解决不了的，就要寻求帮助，问老师或者其他同学。或这找个老师进行辅导，都是方法。难点不解决，它就会一直存在，会对学习产生影响。

　　第二，从孩子的学习态度入手。孩子成绩差，从程度上反映出学生学习不用心，或者说对学习不够重视。因为孩子的这种学习态度，所以孩子的学习成绩不理想。一个正常的初一学生，都希望自己在新的学校里，得到老师的表扬，学生的认同。学习成绩是评判一个学生的重要依据，他怎么会允许自己的学习亮红灯呢?家长趁着假期要帮助孩子认识到学习的重要性，增强孩子的学习兴趣，改善学习态度。

　　第三，辅导班就是浪费时间的说法是不正确的。学有余力的学生，预习新课，提前学习新知识，在程度上能减轻学生开学后的压力。假期学习一遍，等开学后，其他的学生还在学习新知识，你就是在复习，比别人持平一步的感觉，比别人学的好，得到老师的表扬，同学的钦佩， 对学生来说意义重大。这是家长三言两语的鼓励不能取代的。

　　孩子还是初一，初中学习刚刚开始，现在开始努力，一切都还来得及!

　　一、伊顿在线——享受更好的教育

　　伊顿在线，让好的教育没有距离。

　　我们专注于6—18岁中小学生在线1对1辅导，授课教师均是5A级教育(经过五层选拔，录取率不到1%)。通过电脑/平板/手机客户端，为初高中学生提供在线1对1辅导，让学生足不出户，就可随时随地跟随较好的老师学习。

　　2000+学校教育，10万+注册学员，伊顿在线和家长一起，让孩子享受较好的的教育资源。

　　二、智能教学交互系统ITS——通达老师学生两端交互

　　1、学生通过智能教学交互系统ITS完成课后作业;

　　2、客观题系统自动批改，主观题教师可在手机上完成批阅;

　　3、ITS既能减少教师工作量又将作业过程数据化记录下来;

　　4、ITS还能帮助教师实时把握学生对课堂内容的学习情况，让教学目标更加、有效。

　　二、伊顿好课——网络化教学资源共享共建

　　伊顿好课是实现教学品质提升与好的内容共建共享的网络化平台，以好的教育资源沉积为，可以便捷地积累教师的高质量教学成果。教师可以通过电脑或手机随时访问好课平台，学习平台上的教案、课件和课堂实录并进行互动交流，帮助教师团队增强整体教学水平。

　　三、大数据错题本

　　大数据错题集从“较了解孩子”入手，达到帮孩子进步的效果。上传孩子错题，即可打印出每个孩子的错题本，老师据此梳理出学生易错知识点，出具纠题讲解方案。同时通过横向沉淀孩子长期错题大数据，切分出孩子学习模型，切实帮助孩子完成错题变正题的进步过程。

　　四、学情测评报告——全方位了解每个孩子

　　伊顿云学情测评系统是一种集数据挖掘技术、学习分析技术、教育目标分类学、测量与统计、图形识别等技术于一体的科学的学情评价工具。帮助教师切实做到因材施数，差异化教学，取得课堂教学的新冲刺。

　　六、伊顿云数字智慧课堂——教育信息化综合解决方案

　　1、智能备课

　　基于云题库系统，实现智能组卷、智能排课。以资源共享为纽带，推动教育教学深度融合。

　　2、授课系统

　　结合智能硬件设备，实现寓教于乐为一体的智慧化、智能化授课新模式。

　　3、学情数据统计

　　过可视化学情数据展示，实现查阅学生的知识掌握程度，从而调整授课内容及授课进度。

　　4、学情数据分析

　　通过学情数据分析，了解学生能力水平和认知倾向，优化教学过程，增强教学效率。

　　以上就是四川伊顿教育网小编苗苗为大家分享的关于辅导班的作用以及伊顿教育的教学方案基本简介，希望整理的内容能够帮助到大家。