学校的课程都是既定的，所以在很多时候，孩子们在课堂上经常会有没有听懂的地方，于是放学后，家长也不懂孩子的学习应该怎么给辅导，尤其是上了高年级的学生，这个时候家长和孩子就会显得很焦虑，所以现在校外有很多的关于学习的课外辅导班，可以帮孩子们补习在课堂上遗漏的知识点，但是有的孩子上了补习班成绩有增强，有的孩子上了没有增强，以下就是四川伊顿教育网小编给大家正路分享的关于学生补课能增强成绩吗?四川哪里补习效果好?

　　对于班级中游水平的学生，答案是能增强的。同样的智力，同样的知识，学一遍的孩子和学四五遍孩子成绩肯定不一样。量变会产生质变，对于这部分学生来讲，好成绩就是时间磨出来的。

　　学习的，真不用补课。确实有过目不忘的孩子。

　　学习很差的，也没需要补。学校老师都教不会的孩子，校外更教不会。我见过有个孩子，9门课全找校外一对一辅导，结果考高中时，这个孩子9门课总分不到180分。这样的孩子真没需要逼他学习。

　　学习的和学习很差的，都是少数。多数人都是普通人，普通人的竞争是较激烈的。同为普通人，别人的孩子多学几遍，他的成绩就会过咱，于是咱也得上。这就是辅导班屡禁不绝的原因。

　　对于学习动力强的学生，通过课外补课能够帮助学生进行知识的查漏补缺。学习动力强的学生知道自己该学什么，应该如何去学怎么去学。那么在补习的过程当中，能够抓住校外补习的机会，帮助学习解决学校学习知识过程当中遇到的问题。进行知识的巩固和加强。这样对于学生来说成绩增强是有的效果。

　　但是对于学习动力不强的学生来说，校外补课其实就是一种煎熬，学习动力不强使得学生对学习兴趣不高，对学习持有一种漠不关心的态度，感觉学习就是为了别人而学，主要是为了家长和老师而去，这样的学生在校外补习班里面。除了不能够学习到基础知识以外，还会把在学校里面不良的学习习惯带到补习班上影响着其他人。这样的学生校外补习基本上是没有什么效果浪费时间浪费金钱。

　　朴新培训学习教练式管理体系：

　　1个班级1个班主任管理，全天24小时服务，做到学习生活双兼顾，班主任不仅全天全程进班听课，监督教学情况。还给予无微不至的关怀，较贴心的生活管家。

　　个性化分班

　　针对艺体和普高学生的具体情况，分层设计班级形式，普高学生根据大学的目标设班，艺体生则根据所学的设班。

　　知识掌握模式

　　日清：

　　早晚自习安排学科训练，做到当天任务当天完成;

　　周结：

　　每周任课老师都会根据教学进度以及学生反馈进行知识点总结;

　　月考：

　　每个月都有一次大型针对性考试，时间不固定，各科轮流占用时间完成月考。

　　现在校外有很多的关于学习的课外辅导班，可以帮孩子们补习在课堂上遗漏的知识点，但是有的孩子上了补习班成绩有增强，有的孩子上了没有增强，以上就是四川伊顿教育网小编给大家正路分享的关于学生补课能增强成绩吗?四川哪里补习效果好?